2025年部编版小学语文五年级上册优质表格式教案(全册).pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

部编版小学语文五年级上册优质表格式教

案(全册)

必威体育精装版部编版小学语文五年级上册优质表格式教案

(全册)

1白鹭

导学案设计

课题白鹭课型新授课

1.认识“鹭、嫌”等6个生字，会写“宜、鹤”等10个字，会

写“精巧、配合”等15个词语。

教学目标

2．用普通话有感情地朗读课文，背诵课文，抄写自己喜

欢的段落。

3．能结合课文内容感悟“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨

子里的散文诗”。

4．凭借具体的材料，运用电教媒体，感受白鹭的美，激

发学生对鸟类、对大自然的热爱。

1.通过有感情朗读课文，感受白鹭颜色、身段的精巧，觅

食、栖息、飞行时的韵味，体会白鹭诗画

教学重点般的意境美。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

2．凭借具体语言材料，理解“白鹭实在是一首诗，一首韵

在骨子里的散文诗”的意思。

1.筹办白鹭的图片和视频材料，制作多媒体课件。(教师)

课前筹办2．汇集白鹭和作者的有关材料。(师生)

3．借助拼音自学生字词；朗读课文，找出自己喜欢的词、

句、段。(学生)

课时安排2课时

教学过程

第一课时

教学环节教师指导

1.引导学生们复古诗《绝句》。

引出“白鹭”，揭题并板书。

一、谈话导入，2．课件出示XXX的《白鹭》，范

揭示课题(用

时：4分钟)

读，指导学生初步感受白鹭的美

好。

3．指导学生环绕课题质疑，并

梳理问题。

1.简介作者。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

读准字音，读通句子。了解生字

词的意思，了解课文大意。

3．指导学生交流初读情形。

二、初读课文，(1)出示难读和易错的字词，及

整体感知(用

时：18分钟)

时正音。

2)指导学生交流识字成果。

3)指导学生理解生字词。

相机正音。

5．指导学生用文中的句子说出

学生举动

1.(1)背诵古诗《绝句》。

2)朗读课题。读准字音。

2．朗读古诗，简单说说对诗中白

XXX的初步印象。

3．在教师的指导下，提出自己感

兴趣的、有价值的问题。

1.交流课前自己了解到的作者资

2．带着问题自由朗读课文。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

2)研究小组交流识字成果。

3)小组合作读课文，相互检查、

纠错。

3．(1)认读生字词。

①读好“XXX”