2023二年级数学下册 一 万以内数的认识（写数 读数）说课稿 西师大版.docxVIP

2023二年级数学下册一万以内数的认识（写数读数）说课稿西师大版

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课程基本信息

1.课程名称：2023二年级数学下册一万以内数的认识（写数读数）

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生对数的直观感知和抽象思维能力，发展数感，理解数的意义和数的顺序。通过写数和读数的练习，提升学生的逻辑推理能力和数学表达力，培养他们细心观察、认真思考和规范操作的学习习惯，为后续的数学学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点内容：熟练掌握万以内数的写法和读法。

-具体细节：

-写数：能够正确书写1000以内的数，包括千位、百位、十位和个位上的数字，以及数位的顺序。

-读数：准确读出1000以内的数，包括数位的名称和数的组合方式。

2.教学难点

-难点内容：理解数位顺序和数的组成，以及如何正确进行数的读写。

-具体细节：

-理解数位顺序：学生需要理解数位从右到左依次是个位、十位、百位、千位，以及每个数位的计数单位。

-数的组成：学生需要明白一个数由多少个计数单位组成，例如，数字123可以表示为1个百、2个十和3个一。

-正确读写：在读写数时，学生常常会混淆数位或计数单位，例如，将数字451误读为541。

-练习难度：随着数字的增加，数的读写变得更加复杂，学生需要通过大量练习来提高准确性。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解数位顺序和数的组成。

2.操练法：设计一系列写数和读数的练习，让学生在操作中巩固知识。

3.比较法：通过对比不同数字的写法和读法，帮助学生区分易混淆的数。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示数的组成和读写规则，增强直观性。

2.数字卡片：使用数字卡片进行游戏和练习，提高学生的参与度和兴趣。

3.网络资源：引入在线数学游戏和互动平台，拓展学生的练习渠道。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一系列生活中常见的物品，如苹果、铅笔、书本等，并提问：“同学们，你们知道这些物品的数量吗？”

2.提出问题：引导学生思考如何用数字来表示这些物品的数量，激发学生对数的认识兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解数位顺序和数的组成，通过实物或图片展示个位、十位、百位、千位等数位。

2.引导学生观察并总结数位顺序的规律，如从右到左依次是个位、十位、百位、千位。

3.讲解数的组成，以数字123为例，说明其由1个百、2个十和3个一组成。

4.强调数的读写规则，如读数时要注意数位的名称和数的组合方式。

三、巩固练习（20分钟）

1.教师出示写数练习题，如“写出数字456”，让学生独立完成，并检查答案。

2.进行读数练习，如“读出数字789”，让学生练习并互相检查。

3.设计小组合作练习，让学生两人一组，互相出题进行写数和读数练习。

4.教师巡视指导，对学生的错误进行纠正，并给予鼓励。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“同学们，你们知道数的组成有什么规律吗？”

2.提问：“在读写数时，我们应该注意哪些细节？”

3.鼓励学生主动提问，解答学生的疑问。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们觉得写数和读数有什么困难吗？”

2.学生分享自己的困难和疑惑，教师给予解答和指导。

3.教师组织学生进行小组讨论，共同解决写数和读数中的难题。

六、创新教学环节（5分钟）

1.教师展示一个有趣的数学游戏，如“数数接龙”，让学生在游戏中巩固数的读写。

2.鼓励学生发挥想象力，设计自己的数学游戏，提高学生的创新能力和团队合作精神。

七、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调数的组成和读写规则。

2.提出拓展问题，如：“同学们，你们能写出1000以上的数吗？”

3.鼓励学生在课后继续练习，提高自己的数学能力。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：20分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

创新教学环节：5分钟

总计：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数的起源与发展》：介绍数的概念是如何从日常生活中逐渐发展起来的，以及数的发展对人类文明的影响。

-《有趣的数学故事》：通过讲述数学家们如何解决实际问题的小故事，激发学生对数学的兴趣和好奇心。

-《数学游戏大全》：介绍一些与数的读写相关的数学游戏，如数独、24点等，让学生在游戏中巩固所学知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己制作一个数的组成图，用不同颜色的纸张或小卡片来表示不同的数位和计数单位