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义务教育阶段铸牢中华民族共同体意识教育实践路径研究
目录
义务教育阶段铸牢中华民族共同体意识教育实践路径研究（1）．．．．3
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究目的与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.1中华民族共同体意识的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.2铸牢中华民族共同体意识教育的相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.3教育实践路径的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
理论框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1民族团结进步的重要性和必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.2铸牢中华民族共同体意识的基本内涵和核心理念．．．．．．．．．．．．12
实践路径设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
4.1教育内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.2教育方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.3教师培训与指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
实施策略与评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
5.1实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.2评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
结果与结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
6.1实验成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
6.2研究发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
6.3改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
6.4结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
义务教育阶段铸牢中华民族共同体意识教育实践路径研究（2）．．．27
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
二、理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1中华民族共同体意识的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2铸牢中华民族共同体意识的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
三、教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.1当前义务教育阶段学生对中华民族共同体意识的认知情况．．．．35
3.2学校在铸牢中华民族共同体意识教育中的实践现状．．．．．．．．．．35
四、问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
五、研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
5.1调查问卷设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
5.2教学案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
六、结果与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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