六年级数学下册第6单元整理和复习4数学思考第2课时数学思考2教案新人教版.doc

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第2课时数学思考(2)

教学内容

教科书P101第2题及“做一做”，完成教科书P103~104“练习二十二”中第5~8题。

教学目标

1.初步把握用列表、符号表达规律关系等直观手段解决一些简洁的规律推理问题。

2.在规律推理的过程中，初步把握表格推理的方法，学会有序、全面地思考问题，不断积存数学活动阅历。

3.通过规律推理的尝试与体验，提高学习数学的兴趣。

教学重点

用不同的符号正确表达规律关系。

教学难点

正确解读符号，有序描述规律关系。

教学预备

课件。

教学过程

一、复习旧知，揭示课题

课件出示习题。

师：同学们还会解决这样的推理问题吗？请大家试一试，

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