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“三教”改革背景下教材改革的研究.docx

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“三教”改革背景下教材改革的研究

“三教”改革背景下教材改革的研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、“三教”改革概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（一）“三教”改革的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（二）“三教”改革的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（三）“三教”改革的时代背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、教材改革的目标与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（一）教材改革的目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（二）教材改革的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（三）教材改革的价值取向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、教材改革的主要内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（一）更新教材内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（二）优化教材结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（三）创新教材形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

五、教材改革的具体实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（一）加强教材编写与审查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（二）完善教材选用与评价机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（三）提高教师教材使用能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

六、教材改革的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（一）评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（二）评估方法与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（三）评估结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（二）研究的不足之处与局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（三）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

“三教”改革背景下教材改革的研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（一）三教改革的概述及重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（二）当前教材改革的必要性和紧迫性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

二、三教改革与教材改革的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（一）三教改革对教材改革的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（二）教材改革在三教改革中的地位和作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

三、教材改革的研究内容和目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（一）研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

教材内容更新研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

教材结构优化研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

教材与实际

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