15.1 两种电荷（学生版） 2023-2024学年九年级物理全一册同步学与练（人教版）.pdf

第十五章电流和电路

第1节两种电荷

01学习目标

1.认识摩擦起电现象，会运用摩擦起电的知识解释一些相关现象。

2.通过实验探究两种电荷及电荷间相互作用的规律，感受和领悟人们在认识自然界中只有两种电荷的过程中所运用

的推理方法。

3.知道验电器的构造、作用及工作原理，知道电荷量及其单位。

4.知道原子及其结构、摩擦起点的原因。

5.认识导体和绝缘体，了解电荷的定向移动和自由电子。

02预习导学

一、电荷：

1.定义：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或带了电荷。

轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。

2.种类：自然界中只存在两种电荷：正电荷和负电荷；

（1）正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；（丝绸：负电；玻璃棒：正电）

（2）负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷；（毛皮：正电；橡胶棒：负电）

（3）物体以及构成物体的分子、原子等不显电性（带等量异种电荷、相互中和）：

①质子（带正电）：一个质子带一个单位的正电荷量；

②核外电子（带负电）：一个核外电子带一个单位的负电荷量；

③原子中的质子数量等于核外电子的数量，因此带的正电荷量和负电荷量相等，

正负电性相互中和抵消，所以对外就不显电性；（电中和现象）

④原子中的质子不能发生转移；

而质量很小的核外电子可以从一个物体转移到另外一个物体中去；

当物体的电子转移走了，则该物体正电量不变而负电量减少，因此显正电性；

同理，得到电子的物体，正电量不变而负电量增多，就显负电性。

3.电荷作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

4.电荷量：

（1）定义：物体所带电荷的多少叫电荷量，简称电荷；（物体所带电荷的量值）

（2）符合：Q

（3）单位：库伦（C）；

（4）元电荷：每个电子和每个质子带有等量的异种电荷，称为元电荷，用e表示；

所有带电体的电荷量都是元电荷e的整数倍。

二、使物体带电的方法：（电子发生转移）

1.摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电；

（1）特点：两个不带电的物体，通过摩擦后，带等量的异种电荷（一个带正电、一个带负电）；

（2）原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同；

（3）实质：电子从一个物体转移到另一个物体；

（没有新电荷产生、消失）

（4）结果：两物体带等量异种电荷，相互吸引；

（5）能的转化：机械能→电能

2.感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。

（1）特点：一个不带电的物体，靠近带电的物体后，内部的电子会转移，从而分布不均匀，使得其表现出带电的

特性；

（2）结果：感应带电后，两物体相互吸引；

带电的物体能吸引轻小物体的原因就是感应带电。

3.接触带电：不带电的物体和带电体接触，使不带电的物体带了电；

（最终两物体带相同的电荷，电荷量分布均匀，两物体相互排斥）

例如：带电体与验电器金属球接触使之带电。

三、验电器：金金属属球球

1.验电器的结构：金属球、金属杆、金属箔。

2.作用：检验物体是否带电（不能验证物体是否带正电或者负电）。金金属属杆杆

3.原理：同种电荷互相排斥。

金金属属箔箔

4.检验物体是否带电的方法：

①看是否可以吸引轻小物体；

②通过验电器；

③利用电荷间的相互作用。

四、导体和绝缘体：

1.导体：

（1）概念：容易导电的物体。

（2）种类：

①所有金属：金、银、铜、铁、铝、汞（水银）等；

②含有水的：人体、大地、植物、食盐水等；

③由碳元素组成的物体：铅笔芯、钻石、煤炭等；

④含有“导电”两字的：导电橡胶、导电玻璃等；

（3）导体导电原因：导体中有能够自由移动的电荷。（金属导电靠的是自由电子）

2.绝缘体：

（1）概念：不容易导电的物体。

（2）种类：橡胶、陶瓷、塑料、玻璃、干燥的空气、纯净水、食用油等。

（3）特点：绝缘