第6课《阿西莫夫短文两篇》课件-2024-2025学年统编版语文八年级下册.pptxVIP

6.阿西莫夫短文两篇

——恐龙无处不有;姓名：;遗骸（）骨骼（）携带（）

褶皱（）追溯（）流逝（）

两栖（）劫难（）衍射（）

潮汐（）殒命（）鸟臀目（）

陨石（）金属（yī）;1.课文说明的对象是什么？涉及哪两个学科？

这篇文章告诉我们一个什么道理？;1.速读课文，梳理写作内容。【提示：抓住每段中心关键句】;2.请将文章划分层次，并概括内容。;3.课文2-15段是按照什么说明顺序进行说明的？;1.为什么说“恐龙无处不有”？;2.为什么要写恐龙化石？在南极发现恐龙化石说明了什么问题？;几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起,但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲，这就是“板块构造”理论。（第6段）;4.“板块构造”理论为地质界的哪些问题提供了答案？;可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。（第7段）;6.第11段括号中的文字“如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。”这句话的作用？;1.找出文中说明方法，并分析其作用。;（1）一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。（第6段）

（2）所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。（第9段）

（3）大约经历了一亿年气候逐渐变冷，植物慢慢越来越稀少，动物的种类和数量也大量减少。（第13段）;（4）“在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。”阿西莫夫有时又太自信了，你认为呢？（第1段）;不同科学领域之间是紧密相连的（总起）;;铱（）潮汐（）尘埃（）抵达（）劫难（）二氧化硅（）

趋势（）陨石（）追溯（）

膨胀（）

;1.说明对象是什么？;2.本文对恐龙灭绝的原因提出了哪两种科学假说？

请解释这两种学说。;撞击说;火山说;1.速读课文划分层次，并概括内容。;已知：6500万年前恐龙灭绝。

求证：恐龙灭绝的原因应该是“撞击”。;1.找出说明方法，并分析其作用。;“可能”表推测，并不完全肯定，体现了说明文语言的准确性、严谨性。;【思考探究三】下列语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字。试结合上下文，说说它们各自的作用。;【积累拓展四】读下面的材料,说说材料中描述的现象是与课文中的哪个理论相联系的。