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清平乐村居导学案

TOC\o1-1\h\u15135一、学习目标 1

7072二、预习检测 1

24428三、全诗译文 2

25934四、中心思想 3

7243五、读文感知 4

10268六、预习检测题答案 5

一、学习目标

我们要通过学习这首词，掌握其中的生字新词，理解并背诵全文，感受词的韵律美。

我们要深入领会词中所描绘的乡村生活画面，理解并鉴赏词人通过白描手法所展现的农村清新秀丽、朴素恬静的环境以及翁媪及其三个儿子形象的描写，品味词中人物的语言，感受其中蕴含的浓郁的生活气息。

通过这首词的学习，我们要培养对古典诗词的兴趣，提升鉴赏能力，同时，也要学会发现生活中的美，珍惜和感恩平凡而幸福的生活。

二、预习检测

一、基础知识检测：

1.请背诵《清平乐村居》全文，并默写其中的名句。

2.解释词中的生字新词，如“茅檐”、“锄豆”、“溪头”等。

3.指出词中描绘的乡村生活的几个场景，并简述其特点。

二、理解与赏析检测：

1.词中如何通过白描手法展现农村的环境和人物？请举例说明。

2.分析词中人物的语言特点，并体会其中的情感表达。

3.你认为词中最具画面感或最能体现乡村生活气息的是哪一句？为什么？

三、拓展思考检测：

1.结合自己的生活经历，谈谈你对乡村生活的感受和看法。

2.如果你是词中的老翁或老媪，你会如何描述自己的日常生活？

3.尝试用自己的话或现代语言重新诠释这首词的意境和情感。

三、全诗译文

《清平乐村居》是宋代辛弃疾的一首词，其全文译文如下：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是淘气的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

这首词以白描手法，描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。

四、中心思想

《清平乐村居》的中心思想主要体现在对农村清新秀丽、朴素雅静的环境描写以及对农村和平宁静、朴素安适生活的向往。通过描绘茅屋、小溪、青草等自然景物以及翁媪及其三个儿子的日常生活场景，词人辛弃疾展现了一幅栩栩如生的农村生活画卷。这首词不仅表达了词人对农村生活的喜爱，更借此反映出词人对于和平宁静生活的向往，同时也透露出他抗击金兵、收复中原、统一祖国的爱国热忱。

词中通过对非正式劳动成员如儿童在搞一些副业性质的劳动的描写，也反映了农村中绝大多数人并非坐以待食、不劳而获的闲人，即使是未成年的孩子也要干点力所能及的活儿，从而进一步体现了农村生活的勤劳与和谐。词人运用侧笔反衬手法，以农村生活中一个恬静闲适的侧面为切入点，给读者留下了大幅度的想象补充余地，使得整首词的意境更为深远和丰富。

《清平乐村居》不仅是一首描绘农村生活的优美词作，更是一首充满爱国情感和向往和平宁静生活的抒情词，具有深刻的思想内涵和艺术价值。

五、读文感知

《清平乐村居》这首词以其细腻的笔触和生动的描绘，为我们呈现了一幅清新宁静的农村生活画卷。读罢全词，我仿佛置身于那低小的茅檐下，感受着乡村生活的和谐与美好。

词中通过“茅檐低小，溪上青青草”的描写，为我们展现了一个典型的农村环境。茅檐虽低小，却透露出一种朴素而温馨的气息；溪边青草依依，更是为这宁静的乡村增添了一抹生机与活力。

词人通过描绘翁媪的闲谈以及三个儿子的不同劳作场景，进一步展现了农村生活的和谐与忙碌。翁媪的吴音相媚好，让人感受到了他们之间的恩爱与默契；大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，小儿卧剥莲蓬，则展现了一幅生动的农村劳作画面。这些场景相互交织，共同构成了农村生活的丰富与多彩。

在读文过程中，我深深感受到了词人对于农村生活的热爱与向往。他通过细腻的描绘和生动的语言，将我们带入了一个充满爱与温馨的乡村世界。同时，我也体会到了词人对于和平宁静生活的渴望，以及对于家庭和睦、亲情浓厚的珍视。

《清平乐村居》这首词以其优美的语言和深刻的意境，让我感受到了农村生活的美好与宁静。它不仅是一首描绘乡村风光的词作，更是一首充满人文情怀和生活哲理的抒情词。通过读文感知，我更加深入地理解了这首词的内涵与魅力。

六、预习检测题答案

一、基础知识检测：

1.请背诵《清平乐村居》全文，并默写其中的名句。

答案：背诵无误，名句为“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。”

2.解释词中的生字新词，如“茅檐”、“锄豆”、“溪头”等。

答案：“茅檐”指茅屋的屋檐，“锄豆”指锄掉豆田里的草，“溪头”指小溪边。

3.指出词中描绘的乡村生活的几个场景，并简述其特点。

答案：词中描绘了茅屋、