2024年春三年级数学下册第4单元两位数乘两位数第7课时解决问题1教案新人教版.docVIP

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第4单元两位数乘两位数

第7课时解决问题（1）

【教学目标】

1、让学生经验解决问题的过程，学会用两步乘法计算解决问题。

2、通过解决详细问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动阅历，感受数学在日常生活中的作用。

【教学重难点】

重点：正确运用两步乘法计算解决问题。

难点：正确运用两步乘法计算解决问题。

【教学打算】

例题图

【教学过程】

学前打算

复习解决一步乘法的问题。

老师：请同学们细致听、细致想，看谁能很快解决下面的问题。

三（1）班同学，在做广播操时需站4队，每队12人，三（1）班一共有多少人？

让学生读题，并说一说解决问题的方法和结果。

12×4=48（人）

答：三（1）班一共有48人.

老师引导：今日这节课我们接着学习用乘法解决问题。

二、探究新知

学习教材第52页例3。

出示例3。

老师：视察情景，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。

师生共同探究解题思路。

（1）每箱卖了多少钱？45×12=540（元）

（2）一共卖了多少钱？

（1）5箱共有多少个保温壶？12×5=60（个）

（2）一共卖了多少钱？

45×12×5=12×5×45=

（1）学生思索。

（2）探讨、沟通。

（3）学生汇报，老师板书。

方法一：可以先求出一周一共卖出了多少个保温壶？列式为：12×5＝60（个）

再求这60个保温壶一共多少钱？列式为：60×45＝2700（元）

答：一共卖了2700元。

方法二：先求出每箱可以卖多少钱？列式为：45×12＝540（元）

再求一共卖了多少钱？列式为：540×5＝2700（元）

答：一共卖了2700元。

（4）如何列综合算式呢？

学生探讨沟通并汇报。

方法一：12×5×45＝60×45＝2700（元）方法二：45×12×5＝540×5＝2700（元）

4.回顾与反思。

（1）通过以上的分析、解答，思索：知道数量和单价，如何求总价呢？

（2）学生探讨、沟通。（3）引导学生汇报、归纳。

小结：知道数量和单价，求总价，总价＝数量×单价。

三、课堂作业新设计

1、每盒有2个球，每排5盒，求3排一共有多少个球。

2、每辆汽车每次运货物9吨，有6辆汽车，这些汽车4次运货物多少吨？

3、一中高级瓷砖每块13元，每箱有25块。小刚家装修时买了3箱一共要用多少元？

四、思维训练

1、菜市场运来5车黄瓜，每车70袋，每袋20千克。一共运来黄瓜多少千克？

2、光明小学教学楼有3层，每层有12间教室，每间教室安装6盏日光灯。这些教室一共安装多少盏日光灯？

3、在一条马路的一边种树，先在一头种一棵树，以后每隔5米种一棵，一共种了324棵就种到另一头了，这条路长多少米？

【板书笔记】