2025年部编版五年级语文下册第二单元第5课《草船借箭》第1课时教案(集体备课).pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

部编版五年级语文下册第二单元第5课《草船借箭》第1课时教案（集体备课）

一.教材分析

《草船借箭》是部编版五年级语文下册第二单元的第5课，本节课主要讲述了

三国时期，曹操与刘备军队对峙，周瑜为削弱刘备军队实力，设计让诸葛亮在十天

内赶制十万支箭。诸葛亮通过神机妙算，利用草船向曹操借箭，挫败了周瑜的计谋。

课文内容生动有趣，情节紧凑，充满了智慧和谋略。通过对本节课的学习，学生可

以理解课文内容，体会人物的思想感情，提高朗读和理解能力。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力，对于古代战争故事也有一定的

兴趣。但对于课文中的历史背景、人物关系等方面可能还存在一定的困惑。因此，

在教学过程中，需要帮助学生了解课文背景，分析人物形象，理解课文内容。

三.教学目标

1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，

把握人物形象；

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高阅读理解能力；

3.情感态度与价值观：感受诸葛亮的智慧，学习他的勇敢和谋略。

四.教学重难点

1.教学重点：理解课文内容，把握人物形象；

2.教学难点：理解课文中的历史背景，体会诸葛亮的智慧。

五.教学方法

1.情境教学法：通过图片、音乐等手段，营造学习氛围，激发学生学习

兴趣；

2.问题驱动法：引导学生提出问题，自主探究，合作交流，提高阅读理

解能力；

3.案例分析法：分析课文中的具体情节，引导学生理解人物形象。

六.教学准备

1.课件：制作与课文内容相关的课件，包括图片、音乐等；

2.教案：准备详细的教学方案，明确每个环节的目标和步骤；

3.课前预习：让学生预习课文，了解课文内容。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示三国时期的历史背景，引导学生了解课文故事发生的时

代背景。同时，播放轻松愉快的音乐，营造愉悦的学习氛围。

2.呈现（10分钟）

教师带领学生朗读课文，让学生初步感知课文内容。在此过程中，注

意指导学生正确、流利地朗读，把握课文节奏。

3.操练（10分钟）

教师提出问题，引导学生自主探究，合作交流。例如：诸葛亮为什“

么要在十天内赶制十万支箭？他又是如何借箭的？”让学生在讨论中理解课文

内容，体会诸葛亮的智慧。

4.巩固（5分钟）

教师针对学生的讨论，进行讲解和总结，帮助学生巩固所学内容。在

此过程中，注意引导学生理解课文中的历史背景，体会人物的勇敢和谋略。

5.拓展（5分钟）

引导学生发挥想象，思考：如“果你是诸葛亮，你会如何借箭？”让学

生结合课文内容，提出自己的观点和想法。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调诸葛亮的智慧和勇敢。同时，鼓励

学生在课后继续阅读相关故事，