Unit 1 Meeting new people PA Lets spell大单元教学设计人教PEP英语三年级下册.doc

人教PEP三年级下册Unit1Meetingnewpeople

单元整体设计

新课标第一部分单元教学设计总思路

学情分析

本

本单元是人教版英语(三年级起点)三年级下册第一单元，本单元以“Meetingnewpeople”为主题，旨在引导学生学会介绍自己和他人的相关信息，询问他人来自于什么地方，从而提升学生的人际交往能力与英语语言运用能力。教材通过丰富多样的校园、家庭等生活场景呈现内容。在这些场景中，学生们相互介绍自己和他人的姓名，来自的地方等，使学生身临其境感受语言的实用性。借助生动的图片、有趣的对话与小故事，将词汇与句型自然地融入其中，降低学生理解与学习的难度。通过对本单元内容的学习，学生能初步了解不同国家在结识新朋友时的文化习俗差异，如问候方式、礼仪等，拓宽国际视野。不仅能在英语学习上取得进步，更能在实际生活中自信地与他人交往，综合素养得以有效提升

二、单元整体设计思路

围绕单元主题，深挖各课时话题。本单元要学习的核心词汇：where，from，about，UK，China，boy，girl，woman，man等。

在单元主题意义的引领下，以“Meetingnewpeople”为主题，教师创设贴近学生学习生活的真实情境，设计层层深入的教学活动，带领学生通过观察、探究、体验等方式学会介绍自己和他人的相关信息，询问他人来自于什么地方”的交际用语。

单元主题：Meetingnewpeople

语篇

核心词汇

核心句式

技能与策略

学习要点

（一）

Greetnewfriends

学习单词：where，from，about，UK，China

﹡询问姓名及回答的句型：

—What’syourname?

—Myname’…/I’m…

﹡询问对方来自于哪里及回答的句型：

—Whereareyoufrom?

—I’mfrom...

﹡表达询问对方情况（避免重复）的句型：

Whataboutyou?

﹡根据图片和标题，推测对话的主题、语境与主要信息。

﹡借助语言输出框架，学习如何询问他人姓名和来自于哪里，介绍自己的姓名，以及介绍自己来自的地方。

（二）

Introducenewstudents

学习单词：today，teacher，student，Canada，USA

﹡介绍他人的句子：

Wehavetwonewfriendstoday.

﹡向他人介绍自己的句型：

I’m…

I’mfrom…

﹡根据图片推测对话的主题，语境与主要信息。

﹡在语境中，根据单词音、形、义学习词汇。

（三）

Playagame

﹡学习a-e字母组合在单词中的发音。

﹡能读出单词：name，Jake，Dave，make，cake，game，cat，dad，date，hat，hate

﹡听读Chant歌谣中的句子，体会u-e在单词中的发音。

﹡根据字母u-e在单词中的发音规则，能拼读单词。

（四）

Thepolitegirl

学习单词：after，who，girl，neighbour

﹡表达为他人提出帮助：

—Letmehelp.Afteryou!

﹡表示感谢和回答：

—Thankyou.

—You’rewelcome.

﹡询问和回答那个人是谁的句型：

—Who’sthat...

—That’s…

﹡根据图片和标题，推测对话的主题、语境与主要信息。

﹡借助语言输出框架和语言提示，与同学相互对话，提出帮助和回答，询问和回答那个人是谁。

（五）

Myneighbour

学习单词：boy，girl，woman，man，Mr

﹡描述某人是我邻居的句子：

Themanismyneighbour.

Theboyismyneighbour.

Thewomanismyneighbour.

Thegirlismyneighbour.

﹡根据图片，推测对话的主题、语境与主要信息。

﹡在语境和句子中，根据单词音、形、义学习词汇。

（六）

Describeothers

Knowabouteachother

学习单词：classmate，he，English，she，very

理解句子意思：

Thisbookissocool!

WelcometoRussia!

We’rebackinChina.

Eastorwest,homeisbest!

Whatatrip!

Whatfun!

﹡在语境中，根据图片理解句子意思；推断故事的画面、色彩、声音等传递的意义。

﹡根据图片和核心语言推测故事的主要内容。

﹡理解故事内容，朗读并表演故事。

三、单元整体学习目标

知识与

能力目标

在语境中，与同伴相互询问对方姓名