2024年秋新沪科版物理八年级上册全册课件（新版教材）.pptx

新沪科版八年级上册物理

全册教学课件

打开物理世界的大门

1.大自然为何五颜六色、绚丽多彩

自然界中的——

光学

2.大自然为何充满力量

自然界中的——

力学

3.大自然为何四季冷热不一

自然界中的——

热学

4.大自然为何充满美妙声音

自然界中的——

声学

走进神奇（在自然中）

一

4.大自然有神秘莫测之闪电

自然界中的——

电磁学

风扇通电后为什么会转动？

闪电是如何形成的？

电话是如何实现通话的？

感受音乐和物理创造出来的美

【视频欣赏】

声现象

1.洗过衣服后，哪些方法可以使它干的快些？

2.冬天，当你的手冻得通红时，哪些方法可以让它暖和起来？

生活中的——

热学

3.乘车时，如果突然加速，你有什么感觉？如果突然刹车，你又有什么感觉？

4.为什么只有一个小孔时，饮料罐里面的饮料不易倒出?

生活中的物理——

大气压

天体的运动，闪电、彩虹，汽车的运行，潜水艇的浮沉，手机通讯，航空航天，都和我们将要学习的物理有极大的联系。

物理是一门研究“声、光、热、力、电、磁、微观粒子”等自然现象的学科，是一门通过观察、实验、思考来研究自然界的物质、相互作用规律和运动规律的自然科学。

1.我们祖先的甲骨文

2.祖先文明中萌芽的科学思想

甲骨文“殸（shēng）”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与撞击有关。

3.纳西族东巴象形文字

夹：含杠杆的原理

劈：包含着压强

的物理知识

越：蕴含了物体的运动的知识

煮：蕴含了水从液态变化到气态的物理知识

4.古人的历史遗迹

1.哥白尼—自然科学先驱

2.伽利略—经典物理学开创者

3.牛顿—物理学之父

3.爱因斯坦—现代物理学开创者

4.扬振宁—现代物理学继承者

1.知识园地----硕果累累

物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律的自然科学。

物理学

中国载人航天工程

①1992年，载人航天工程研制建设开始全面展开。

②1999年11月，我国进行了第一次无人飞行试验。

③2003年10月15日，杨利伟乘坐神舟五号载人飞船圆满完成了中国首次载人航天飞行。

④2011年9月29日，天宫一号发射升空，这是中国载人航天工程发射的第一个目标飞行器，是中国第一个空间实验室。

⑤2022年11月3日，空间站梦天实验舱成功完成转位，与天和核心舱和问天实验舱组合，中国空间站“T”字基本构型在轨组装完成，标志着中国空间站全面建成。

2024年6月4日，嫦娥六号上升器携带月球样品自月球背面起飞，随后成功进入预定环月轨道。嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞。

“嫦娥奔月”是我们的古老传说，2004年我国探月工程正式立项，名为“嫦娥工程”，它分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段，中华民族的“逐月之旅”正式开始。

2007年，嫦娥一号发射升空，实现了中国首次绕月飞行，并在之后成功撞月，完成了我国探月三步走的第一步。

2010年，嫦娥二号成功发射，它来到距离月球更近的轨道上，对嫦娥三号预选着陆区虹湾进行了拍摄。

2013年，嫦娥三号发射升空，并顺利在月球正面虹湾地区实现软着陆。

2018年，嫦娥四号成功发射，最终实现了人类首次月球背面软着陆。

2020年，嫦娥五号发射升空，而后带着1731g月球样本平安返乡。

中国探月工程

2024年2月24日中国载人工程网消息，中国载人月球探测计划任务新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。

入地、下海，“中国深度”！

①“奋斗者”号载人潜水器

2020年11月，我国自主研制的“奋斗者”号全海深载人潜水器在马里亚纳海沟成功下潜到10909m，创造了我国载人深潜的记录。

②深地塔科1井

2024年2月13日，我国首口万米科探井——深地塔科1井钻井深度已突破9900m，正向万米底层冲刺钻进。截至目前，我国首口万米深井采用新换上的金刚石钻头，已连续50次取出古老岩石标本。

从一穷二白到“上到九天揽月，下到五洋捉鳖”，这一切都离不开物理学的发展与应用！

提出问题

交流与合作

猜想与假设

设计实验

与

制订计划

进行实验

与

收集证据

分析与论证

评估

2.科学探究——其乐无穷

3.科学精神——永远高扬

（1）科学家们实事求是、尊重客观规律，不迷信权威、敢于坚持真理。

3.科学精神——永远高扬

（2）科学家们孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍。

3.科学精神——永远高扬

(3)科学家们善于交流，敢于提出与众不同的见解。

有目的地观察

有准备地动手

正确记录实验现象和数据

善于质疑,多问“为什么”，弄清“来龙去脉”:

根据什么实验或事实,

经过怎样的分析和思考，

与其它知识有什么联系，

对我们有什么用处?

四

怎样学习物理

利用学到的知识解释身边的现象

建立恰当地使用科技成果的意识

关注身边