《10的认识和加减法》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版.docx

《10的认识和加减法》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《10的认识和加减法》

2.教学年级和班级：2024-2025学年一年级上册，苏教版

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕一年级上册苏教版数学教材《10的认识和加减法》进行教学。课程旨在让学生掌握数字10的基本概念，理解10的加减法运算，培养基础的数学思维和计算能力。教学内容将紧密结合课本，通过生动的实例和有趣的互动，帮助学生深入理解并熟练运用10的加减法。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括逻辑思维素养和问题解决素养。通过学习《10的认识和加减法》，学生将提升对数字的认知能力，培养数感和运算能力，进而发展逻辑思维。同时，通过解决与10相关的加减法问题，学生将学会运用数学知识解决实际生活中的问题，培养独立思考和问题解决的能力，符合新课程标准对核心素养的要求。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了1-9的数字认识和基本的加法概念。他们对数字有了一定的直观认识和简单的加法运算能力，能够进行10以内的加法计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过游戏和动手操作来学习。他们在学习数学时，更倾向于直观、形象的学习方式，对故事化的教学内容更感兴趣。学生的计算能力和逻辑思维正在发展中，需要通过不断的练习和引导来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习10的加减法时，可能会遇到理解10的组成和分解的困难，以及在运算过程中对加减法的混淆。此外，从直观的计数过渡到抽象的数字运算可能是一大挑战，需要通过具体的操作和不断的练习来克服。教师需要耐心引导，帮助学生建立起正确的数学概念和运算方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏教版一年级上册数学教材《10的认识和加减法》章节的内容。

2.辅助材料：准备与10的认识和加减法相关的数字卡片、实物模型（如小棒、积木）以及PPT课件，用于直观展示和练习。

3.教室布置：根据教学内容，将教室划分为小组活动区，方便学生进行小组讨论和互动学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《10的认识和加减法》预习资料，包括数字卡片示例和简单的加减法题目。

设计预习问题：设计如“你能找出10的几种不同组合吗？”等问题，引导学生思考数字的组合。

监控预习进度：通过学生的反馈和在线平台的记录，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，尝试理解数字10的组合。

思考预习问题：学生思考预习问题，尝试找出10的不同组合方式。

提交预习成果：学生将预习中的发现和疑问通过微信或在线平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：自主学习法，微信、在线平台。

作用与目的：培养学生的自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个故事引入数字10的概念，如“小猫有10条鱼，它吃掉了多少条，还剩多少条？”

讲解知识点：详细讲解10的加减法运算规则，使用实物模型进行演示。

组织课堂活动：设计小组活动，让学生用小棒或积木进行10的加减法操作。

解答疑问：对学生在操作中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的加减法问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组活动，通过操作实物模型来理解加减法。

提问与讨论：学生就操作过程中的疑问进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，小组活动，实物模型。

作用与目的：通过操作和讨论，帮助学生深入理解10的加减法运算规则。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与10的加减法相关的练习题，巩固学生的运算技能。

提供拓展资源：提供相关的数学游戏和在线资源，帮助学生进一步练习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用提供的资源进行额外的学习和练习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法，数学游戏，在线资源。

作用与目的：通过练习和反思，巩固知识，提高学生的数学应用能力。

教学资源拓展

拓展资源：

1.数概念的形成：通过介绍数字发展史，让学生了解数字的起源和演变，加深对数字概念的理解。

2.数学游戏：提供一些数学游戏，如“数字接龙”、“加减法接力”等，让学生在游戏中练习和巩固10的加减法。

3.实际应用案例：介绍10的加减法在实际生活中的应用，如购物找零、分数分配等，让学生