《第一单元 体验图形化编程 1 闪亮登场打招呼》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术（2018）第三册.docx

《第一单元体验图形化编程1闪亮登场打招呼》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术（2018）第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第一单元体验图形化编程1闪亮登场打招呼》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术（2018）第三册

教材分析

《第一单元体验图形化编程1闪亮登场打招呼》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术（2018）第三册。本课是信息技术学科三年级上册的内容，旨在让学生通过图形化编程的初步体验，激发学生对编程的兴趣，培养学生的逻辑思维和创新能力。课程内容与课本紧密关联，通过引导学生制作简单的动画，让学生了解编程的基本概念和操作。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过图形化编程的实践，使学生认识到编程在解决问题中的重要性。发展计算思维，通过设计简单的程序，提升学生的逻辑推理和问题解决能力。增强创新实践能力，鼓励学生在编程过程中发挥创意，实现个性化表达。同时，培养学生的数字公民素养，让学生在合作学习中学会尊重他人，共同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解图形化编程的基本概念：本节课的核心内容是让学生理解图形化编程的基本概念，包括编程的基本元素（如角色、舞台、指令等）和编程的基本操作（如移动、旋转、改变外观等）。

-实现简单的编程任务：通过让学生制作一个简单的动画，如角色在舞台上移动并打招呼，使学生能够将编程概念应用于实际操作中。

2.教学难点

-编程逻辑的建立：对于初次接触编程的学生来说，理解编程的逻辑顺序和条件判断是一个难点。例如，学生可能难以理解如何使用“如果...那么...”的语句来控制角色的行为。

-编程思维的培养：编程思维要求学生能够将现实问题转化为程序逻辑，这对于小学生来说是一个挑战。例如，学生需要理解如何通过编程来模拟现实生活中的一个简单动作，如角色跳跃。

-编程操作的准确性：学生可能会在编写程序时犯错误，如指令的顺序错误或拼写错误，这可能导致程序无法正常运行。帮助学生识别和纠正这些错误是本节课的难点之一。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解图形化编程的基本概念和操作步骤，为学生提供清晰的指导。

2.实验法：让学生通过实际操作，如制作动画，来巩固所学知识。

3.合作学习法：鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示编程流程和实例，帮助学生直观理解。

2.编程软件操作：使用图形化编程软件，让学生在软件界面中进行实际操作。

3.反馈与评价：通过即时反馈和评价，帮助学生及时纠正错误，提高学习效果。

教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

-创设情境：展示动画短片，让学生观察动画中的角色是如何运动的，引发学生对动画制作的兴趣。

-提出问题：询问学生是否知道动画是如何制作的，激发他们想要学习的欲望。

-学生回答：邀请学生分享他们对动画制作的了解，为接下来的教学内容做铺垫。

**二、讲授新课（15分钟）**

1.教学目标介绍（2分钟）：明确本节课的学习目标和核心内容。

2.图形化编程基本概念讲解（5分钟）：介绍角色、舞台、指令等基本元素，并展示如何使用这些元素。

3.编程实例分析（5分钟）：通过实例展示如何编写简单的程序来控制角色移动和打招呼。

4.编程操作演示（3分钟）：教师现场演示如何使用图形化编程软件进行编程。

**三、巩固练习（15分钟）**

1.分组练习（5分钟）：学生分组，每组选择一个简单的动画场景进行编程实践。

2.小组展示（5分钟）：每组展示自己的编程成果，其他组学生进行评价和提问。

3.教师点评（5分钟）：教师对学生的编程作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。

**四、课堂提问与讨论（10分钟）**

1.课堂提问（5分钟）：教师提出问题，如“如何让角色在舞台上跳起来？”等，引导学生思考。

2.学生讨论（5分钟）：学生分组讨论，尝试解决提出的问题，并分享自己的解决方案。

**五、师生互动环节（10分钟）**

1.编程挑战（5分钟）：教师提出一个编程挑战，如“制作一个角色躲避障碍物的游戏”，学生尝试完成。

2.合作解决（5分钟）：学生分组合作，共同完成编程挑战，教师巡回指导。

**六、总结与反思（5分钟）**

1.总结本节课所学内容（2分钟）：回顾图形化编程的基本概念和操作步骤。

2.学生反思（3分钟）：学生分享自己的学习体会和收获。

3.教师总结（1分钟）：教师对本节课进行总结，并鼓励学生在课后继续探索和学习。

**七、课后作业（5分钟）**

1.布置作业（2分钟）：布置一个简单的编程作业，如制作一个简单的