2024-2025学年高中政治 第2单元 探索世界与追求真理 第6课 求索真理的历程 第2框 在实践中追求和发展真理说课稿 新人教版必修4.docx

2024-2025学年高中政治第2单元探索世界与追求真理第6课求索真理的历程第2框在实践中追求和发展真理说课稿新人教版必修4

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中政治

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生运用马克思主义世界观和方法论分析问题的能力，提高学生的政治理论素养。引导学生通过实践活动，理解真理的客观性、具体性和条件性，培养学生在实践中追求和发展真理的意识。同时，强化学生的社会责任感和历史使命感，使学生能够在现实生活中运用真理指导实践，为社会发展贡献力量。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.真理的客观性、具体性和条件性：重点理解真理的这些基本属性，以及它们在认识世界和改造世界中的意义。

2.实践在追求和发展真理中的作用：强调实践是检验真理的唯一标准，以及实践在认识过程中的决定性作用。

难点：

1.理论与实践相结合的方法论：理解如何在实践中运用马克思主义哲学原理，将理论与实际相结合。

2.真理与谬误的界限：辨别真理与谬误，特别是在复杂的社会实践中如何准确把握真理。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析，让学生在实际情境中理解真理的基本属性和实践的作用。

2.组织学生参与讨论，引导学生运用哲学思维分析问题，提高理论联系实际的能力。

3.设计实践作业，让学生在实践中运用所学知识，加深对真理与谬误界限的理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中政治》新人教版必修4教材。

2.辅助材料：准备与真理的客观性、具体性和条件性相关的图片、图表，以及与实践在追求真理中作用相关的视频资料。

3.教学课件：制作包含关键知识点、案例分析及互动问答的PPT课件。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论，并在教室一角布置实验操作台，用于演示实践与真理的关系。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道什么是真理吗？真理在我们生活中有什么作用？

2.学生回答，老师总结：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，它对我们的生活、学习和工作有着重要的指导作用。

3.老师引入新课：今天，我们就来探究“在实践中追求和发展真理”的历程。

二、新课讲授

1.真理的客观性、具体性和条件性

a.老师讲解：真理的客观性是指真理存在于客观世界中，不依赖于人的主观意志；具体性是指真理具有时代性和针对性；条件性是指真理的获得需要一定的条件。

b.学生思考：结合生活实际，谈谈你对真理客观性、具体性和条件性的理解。

c.学生分享，老师点评。

2.实践在追求和发展真理中的作用

a.老师讲解：实践是检验真理的唯一标准，是认识发展的动力，是认识的目的。

b.学生思考：举例说明实践在追求和发展真理中的作用。

c.学生分享，老师点评。

3.理论与实践相结合的方法论

a.老师讲解：马克思主义哲学强调理论与实践相结合，要求我们在实践中运用理论，用理论指导实践。

b.学生思考：如何将理论与实践相结合？

c.学生分享，老师点评。

4.真理与谬误的界限

a.老师讲解：真理与谬误是相对的，它们在一定条件下可以相互转化。我们要学会辨别真理与谬误，避免在认识过程中犯错误。

b.学生思考：如何辨别真理与谬误？

c.学生分享，老师点评。

三、课堂活动

1.分组讨论：将学生分成若干小组，围绕以下问题进行讨论：

a.真理的客观性、具体性和条件性在现实生活中的体现。

b.实践在追求和发展真理中的作用。

c.如何将理论与实践相结合？

d.如何辨别真理与谬误？

2.小组代表发言，老师点评。

四、案例分析

1.老师展示一个与真理相关的生活案例，如科技创新、社会发展等。

2.学生分析案例，探讨案例中真理的客观性、具体性和条件性，以及实践在追求和发展真理中的作用。

3.学生分享分析结果，老师点评。

五、课堂小结

1.老师总结本节课的重点内容：

a.真理的客观性、具体性和条件性。

b.实践在追求和发展真理中的作用。

c.理论与实践相结合的方法论。

d.真理与谬误的界限。

2.学生复述重点内容，老师点评。

六、课后作业

1.撰写一篇关于“在实践中追求和发展真理”的短文。

2.收集与真理相关的案例，进行分析。

七、板书设计

1.真理的客观性、具体性和条件性

2.实践在追求和发展真理中的作用

3.理论与实践相结合的方法论

4.真理与谬误的界限

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理论知识的掌握：通过本节课的学习，学生能够理解和掌握真理的客观性、具体性和条件性的基本概念，以及实践在追