四年级语文上册第二单元语文百花园二教案语文S版.docxVIP

Page3

语文百花园二

教学目标：

1.指导学生如何区分形声字，能记住它们，正确运用它们。

2.让学生区分带有“静”字的近义词，能在不同的语言环境中运用。

3.熟读诗歌，积累气象谚语、指导写周记。

4.提高学生的交际实力。

教学时间：3课时

第一课时

一.引入新课，提出学习要求

二.指导学生学习生字，落实训练内容

（一）比一比，组成词。

1.个人填空。

2.学生汇报，全班沟通。

3.说出每组词语各自的特点。

4.你有什么好方法记住这些字？

5.你还能说出类似的词语吗？

6.补充练习。

（二）读句子，选词填空。

1.默读句子，自主填空。

2.学生汇报、沟通。

3.找出三个词的相同点和它们在意思或运用上的区分。

4.沟通，总结。

三.积少成多

（一）读读背背

1.自由练习读，指名读，正音。

2.自由读，想象诗句所描绘的景象，大体了解诗句的意思，师生沟通。

3.用喜爱的形式读，试背，比一比谁背得好。

4.全班齐背。

其次课时

一.我的采集本

1.自由练习读，指名读，正音。

2.沟通，这些气象谚语的意思，老师刚好引导。

3.你还知道哪些气象谚语，说给大家听。

4.布置学生把格言抄在《我的采集本》上。

二.阅读平台《周记一则》

1.自由读文，想想《周记一则》的主要内容是什么？

2.师生沟通。

3.你知道周记的写法吗？

4.指导周记的格式。

三.总结本节课的收获

第三课时

一.走进“语文大课堂”

1.启发谈话，明确要求。

2.小组探讨，为推广一般话可做些什么活动，有哪些形式，商定安排。

3.师生沟通活动的内容及形式，小结。

4.小组沟通“推普”的做法。

5.学生模拟“推普”的情景。

6.老师引导学生在班内沟通感受或收获。

7.指导写周记。

8.总结。

9.作业：课后班内开展宣扬活动，如故事演讲大赛等。

二.用好“指南针”

1.明确题目要求。

2.小组沟通应如何与别人沟通自己的看法。

3.总结这种学习方法。

4.用这种学习沟通的方法，就题目提出的问题小组沟通自己的看法。

5.各小组举荐代表发言，其他同学可作补充。

6.拓展，师生沟通，总结。

7.作业。