7.2弹力课件(共33张PPT)人教版物理八年级下册.pptxVIP

课前回顾将钢条的一端固定，用不同的力作用在钢条上使其发生形变，如图所示。F1=F3=F4F2

课前回顾“2.棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷”，下图是2023年6月22日端午佳节中华龙舟（福建·福州站）比赛的情景。运动员用力向后划水，龙舟飞速前进，这既说明力的作用是的，又说明力可以改变物体的。使龙舟前进的力的施力物体是。

第七章第二节《弹力》

课前回顾力的作用效果

撤去力后这些物体的形变有什么不同之处观察并思考

形变类型弹性形变塑性形变

弹性限度：物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不能完全复原。

思考1：用力压桌面或用力压玻璃瓶等，玻璃瓶发生形变了吗？

观察桌面的微小形变

当你在拉长橡皮筋或压缩弹簧时，你的手会有什么感觉？弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力

弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力

判断下列几种情况是否有弹力弹力产生的条件：①相互接触；②相互挤压(弹性形变)F压力F支持力

当你在拉长橡皮筋或压缩弹簧时，你的手会有什么感觉？弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力

受力情况施力物体分析杯子放在木板上时，杯子和木板间发生的弹力情况。实例分析F压木板受到杯子的压力F压杯子受到木板的支持力F支F支压力F压：是由于杯子发生了弹性形变而产生的弹力。支持力F支：是由于木板发生了弹性形变而产生的弹力。以杯子研究对象以木板研究对象

桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力

A.平面A对金属球有弹力，平面B对金属球没有弹力B.平面A对金属球没有弹力,平面B对金属球有弹力C.两个平面对金属球都有弹力D.两个平面对金属球都没有弹力【例1】

如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（）A．手对弹簧的拉力B．墙对弹簧的拉力C．弹簧对手的拉力D．以上说法都不正确【例2】C

观察弹簧受到不同大小拉力时的形变情况,并思考说明什么？活动：1、物体的弹性有一定的限度2、在弹簧弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大。

①弹簧测力计在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。（弹性限度内）测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。主要由弹簧、刻度盘、指针、挂钩等组成。挂钩拉杆单位刻度盘弹簧指针构造弹簧测力计的原理弹簧测力计

（每个钩码对弹簧的拉力均为0.5N）10cm10.5cm11cm在一定限度（弹性限度）内，弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量成正比。活动2:探究弹簧伸长量与外力大小定量的关系

2、测量时，拉力沿弹簧轴线方向拉动弹簧四、弹簧测力计的使用方法1、使用前要看清量程、分度值、指针是否指在零刻度线处来回拉动几下，避免卡壳3、读数时，应让视线垂直于刻度盘表面读数.在记录数据时要带上单位

0~50.21.0练习练习2

1.弹簧测力计总能测量竖直方向吗？2.尝试一下，将同一个钩码分别挂在挂钩和拉环上，示数相同吗？小组合作探究

练习练习5A.4N和8NB.4N和4NC.4N和0ND.8N和8N如图所示，在弹簧测力计的两端沿水平方向各加4N的拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为()注意：用多大的力拉挂钩，弹簧测力计就会指示多大的力，所以弹簧测力计示数是由作用在挂钩上的拉力大小决定。B

练习练习412.5解析：弹簧伸长1cm所需要的拉力F0=5N/2cm=2.5N/cm则弹簧伸长量为15cm-10cm=5cm，弹簧此时受到的拉力大为：F=2.5N/cm×5cm=12.5N。

练习拓展某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示．（1）由图乙可得出的结论是（2）当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为cm，橡皮筋B的伸长量为cm．（3）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋制成的测力计量程大，用橡皮筋制成的测力测量的精确程度高（均选填“A”或“B”）．在弹性限度内，橡皮筋的伸长量与其所受到的拉力成正比168BA

其他形式测力计

弹性：物体受力发生形变，不受力能自动恢复原状原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力大小成正比作用：测量力的大小的器材。弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。塑性：物体形变后，不能自动地恢复到原来的形状使用方法方向：与物体发生形变的方向相反，与接触面垂