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口语交际：该不该实行班干部轮流制

上半学期班干部班长：李伟学习委员：刘晓敏卫生委员：杜莹莹文体委员：张振凯……下半学期班干部班长：陈佳学习委员：马晓艺卫生委员：刘杰浩文体委员：肖瀚飞……三年级（2）班班干部任用名单

班干部轮流制由不同的学生轮流担任一段时间的班级干部。

该不该实行班干部轮流制呢？认为该实行班干部轮流制的人，坐在教室左边的座位上；认为不该实行班干部轮流制的人，坐在教室右边的座位上。

言之有理◎就近四个人为一个小组。小组内说一说，你认为该不该实行班干部轮流制，并且说清楚自己的理由。◎听的同学要一边听一边思考：别人讲的是否有道理。然后给发言的人进行补充或发表不同的想法。◎讨论后，把小组成员认为有道理的理由，以关键词的方式，记录到“交流记录单”上。并推荐一个代表，准备代表小组进行发言。

认为该实行班干部轮流制的人，坐在教室左边的座位上；认为不该实行班干部轮流制的人，坐在教室右边的座位上。辩论准备再次调整座位

畅谈己见对于该不该实行班干部轮流制，你认可对方的观点吗？理由是什么？（可举例说明）

辩论准备①组成辩论队：双方各推荐四名同学，组成辩论队进行辩论。其他人为助理团，及时为本方的辩手进行补充。②讲明辩论步骤：双方先各由一名同学作观点陈述——讲明本方的观点和理由。之后，再自由辩论。最后，由在座的同学们对辩论双方的观点进行总结、点评。温馨提示：边听边思考对方的发言是否有道理。如果对方有道理时，要尊重对方的想法。

温馨提示：边听边思考对方的发言是否有道理。如果对方有道理时，要尊重对方的想法。尊重不同的想法对于该不该实行班干部轮流制，你认可对方的观点吗？理由是什么？（可举例说明）辩论进行中

大家好，我是小茹。我们班在实行班干部轮流制。实行班干部轮流制后，同学们的积极性很高，一些平时爱捣乱的同学，因为当过班干部，现在遵守纪律了。大家好，我是然然。我以前是个胆小、内向的孩子，现在通过当班干部，锻炼得越来越大方自信了！大家好，我是越越。我一直是班干部，以前经常因为班级中的事情，占用我很多学习的时间，但自从轮流当班干部后，我的工作做得越来越好，我的学习也不受影响了！已经实行班干部轮流制班级学生的看法

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