2025年部编版《道德与法治》六年级上册第1课《感受生活中的法律》第三课时说课稿.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

部编版《道德与法治》六年级上册第1课《感受生活中的法律》第三课时说课稿

一.教材分析

部编版《道德与法治》六年级上册第1课《感受生活中的法律》第三课时，主

要让学生了解法律在生活中的重要作用，培养学生的法律意识，使学生能够自觉遵

纪守法，维护自身合法权益。教材从生活中的实例出发，引导学生认识法律，感受

法律，进而理解法律，树立正确的法律观念。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的认知能力，对周围的事物有自己的看法和理解。

他们在日常生活中可能已经接触过一些法律现象，但对法律的认识还较肤浅，缺乏

系统性和深入的了解。本节课旨在通过教学，让学生对法律有更全面、更深刻的认

识，培养他们的法律意识。

三.说教学目标

1.知识与技能：了解法律的基本概念，认识法律在生活中的重要作用，

掌握一些基本的法律知识。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，培养学生的分析问题、

解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：树立正确的法律观念，增强遵纪守法的意识，学

会运用法律维护自身合法权益。

四.说教学重难点

1.教学重点：法律的基本概念，法律在生活中的作用，基本的法律知识。

2.教学难点：法律的具体运用，如何维护自身合法权益。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用案例分析法、讨论交流法、情景模拟法等，激发学生

的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例资料、讨论卡片等，丰富教学内容，

提高教学效果。

六.说教学过程

1.导入新课：通过一个生活中的案例，引发学生对法律的思考，导入新

课。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

2.案例分析：提供几个与法律相关的案例，让学生进行分析，了解法律

的作用和基本知识。

3.讨论交流：分组进行讨论，让学生分享自己的看法和理解，培养学生

的分析问题和解决问题的能力。

4.情景模拟：设置一个情景，让学生模拟法律过程，增强对法律运用的

理解。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调法律的重要性和运用，引导

学生树立正确的法律观念。

6.课后作业：布置一道与法律相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计主要包括法律的定义、法律的作用、法律的知识等内容，通过板书，

帮助学生梳理和巩固所学知识。

八.说教学评价

教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。过程性评价主要关注学生在课堂

活动中的参与度、分析问题解决问题的能力等；终结性评价主要关注学生对法律知

识的掌握程度，法律观念的树立等。

九.说教学反思

教学反思主要包括对教学过程、教学方法、教学效果等方面的反思，发现问题，

及时调整教学策略，以提高教学效果。

以上就是我对部编版《道德与法治》六年级上册第1课《感受生活中的法律》

第三课时的说课稿，希望对您有所帮助。

知识点儿整理：

1.法律的基本概念：法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，