社会因素对健康的影响.ppt

2、自杀分布特征：世界各国均是“三高”现象，即自杀率城市高于农村、男性高于女性、老年高于其他年龄。中国的自杀率为：自杀率农村高于城市、女性高于男性、青年高于其他年龄。第31页，共66页，星期日，2025年，2月5日3、自杀的社会因素

（1）婚姻状况：自杀率离婚未婚在婚（2）职业：据称在所有职业中，医师、律师自杀率最高，在医师中以精神科医师最高，学生中以医学生最高。（3）社会关系：恶化、社会支持减少、社会联系丧失等。（4）精神刺激：亲人去世、财产损失、失业、政治压力等。第32页，共66页，星期日，2025年，2月5日4、自杀的预防有针对性的对脆弱人群开展社会公益服务改革教育制度和考试制度，建立公平竞争机制，为学生减负倡导新的就业观念，拓展就业渠道对青年学生开展人生观、世界观教育与宣传，提高其对问题的处理、承受和适应能力及时开展精神卫生咨询第33页，共66页，星期日，2025年，2月5日

三、宗教对人群健康的影响宗教给人以精神寄托宗教具有精神强制性不同的宗教对健康的影响不同第34页，共66页，星期日，2025年，2月5日四、风俗习惯对人群健康的影响

1、概念：风俗指社会上长期形成的风尚、礼节等，一般是对社会人群而言；习惯指人们长期生活养成的，一时不易改变的行为倾向，一般是对个人而言。第35页，共66页，星期日，2025年，2月5日2、特征：广泛性习俗与人们的生活广泛联系，涉及到衣、食、住、行各个方面。地区性习俗系传统文化，不同地区、不同民族有不同的习俗。稳定性习俗与人们的生产活动或某种心理需要相适应，故能长期存在。约束性习俗系规范文化，对人们的行为有较强的约束力。第36页，共66页，星期日，2025年，2月5日3、影响有益于健康的习俗—提倡不利于健康的习俗—改革第37页，共66页，星期日，2025年，2月5日五、教育对人群健康的影响

教育对健康的影响主要从两个方面：消费结构和闲暇时间：受教育程度不同的人，消费结构和闲暇时间的安排不同，从而对健康的影响也不同社会化和社会适应：人类通过不断的接受教育，掌握生活技能，了解行为规范、社会角色等。从而实现社会化和适应社会。第38页，共66页，星期日，2025年，2月5日据WHO的资料表明：人均收入、有文化中年人比、医务人员数、摄入热量等四项指标与死亡率呈负相关，但相关的密切程度为有文化中年人比摄入热量医务人员数人均收入。上述四项指标与平均寿命呈正相关，相关的密切程度仍以有文化中年人比居首位。说明教育的重要性。第39页，共66页，星期日，2025年，2月5日另据1999年世界银行对115个中、低收入国家的统计资料（表4.1）：死亡率与期望寿命等健康指标与国民收入增加、妇女受教育程度提高和新技术应用等相关因素之间归因百分比分析，也可以看出受教育程度的重要意义。第40页，共66页，星期日，2025年，2月5日表4.1健康指标的归因百分比

（1960-1990年）

?健康指标国民收入增加妇女受教育新技术应用程度提高?5岁以下儿童死亡率下降173845成年妇女死亡率下降204139成年男性死亡率下降252748女性期望寿命增加193249男性期望寿命增加203050总和生育率125830?资料来源：世界银行