2025年跨文化交际能力培养的存在的问题及措施.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

跨文化交际能力培养的存在的问题及措施

新形势下，亟须建强适应新时代国际传播需要的专门人

才队伍。各领域国际化人才不但承担着服务国家对外开放战

略和“一带一路”建设的重要职责，更承担着对外讲好中国

故事这一时代赋予的历史使命，在国际交流与合作中需要具

备较好的跨文化语言转换能力、跨文化语言思维运用能力、

跨文化思辨与话语创新能力和跨文化包容和文化自信力。在

国际传播新形势下，国际化人才培养需要从国家战略高度出

发，通过转变培养目标、创新培养模式、开拓人才培养多元

路径等方式，建设适应新形势、担当新使命的国际化人才队

伍。

一、跨文化交流与传播的实践困境

(一)语言的多义性造成跨文化交际的语义偏差

世界语言文化丰富多样，不同语种在语言结构和语言习

惯方面差别万千。语言又不可避免地受到文化背景、思维方

式、宗教信仰、价值观念、社会制度等多种因素影响，对同

一事物，不同的语言有着不同的理解，甚至可能是大相径庭

或截然相反。例如，红色(Red)在汉语文化中多代表欢乐、

吉祥，如“满堂红”“开门红”，但在很多西方国家的语言中

却代表着愤怒、血腥、暴力，如“RedBattle(血战)”“Red

Flag(危险信号)”等;白色在汉语文化中可能表示白事、丧

事，而在英语中象征幸运、吉利，如“Whiteday(吉日)”“White

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

hand(清白)”。龙(Dragon)在中西方文化中的象征也非常不

同，中国龙是权威、统治者的象征，是尊贵是图腾，我们习

惯称自己是“龙的传人”，西方文化中“Dragon”只是一种

没有地位的爬行动物，会带来水火之灾……这些例子在浩瀚

的语料中不胜枚举，一不留神就可能产生语义理解偏差，形

成巨大的沟通冲突和障碍。

(二)文化差异和思维方式不同产生跨文化交际误解

跨文化交际中因为文化差异和思维方式不同造成的文

化冲突(CultureConflicts)也是最为普遍和常见的问题。

在不同文化环境中，相同的行为方式可能代表着不同的文化

内涵。例如，中国习惯以年纪大为由主动帮助老年人，并认

为这是一种尊敬的表现，但是在西方的语境中，更倾向于认

为因年纪大而接受别人的帮助代表自己“无能”;相同的社

交习惯也可能代表着不同的文化内涵，例如，在中国，进餐

时嘴巴发出声音是很不文雅的行为，但在日本参加正式的晚

宴，进餐时嘴巴要发出响声以示对美味的食物的称赞和对主

宾的感谢。

(三)文化倾向性产生跨文化交际纠纷

美国学者罗伯特·拉多(RobertLado)曾指出：“人们习

惯于将母语和母语文化的形式、意思及其传递的信息照搬到

外语和外国文化中去。”种族中心主义就是文化倾向性的极

端体现。通常，人们对自身所处的文化制度和体系的熟悉和

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

习惯会不自觉排斥另一种文化制度和体系，用自己的语言文

化体系和价值观念选择性地理解或认同他者文化，从而无法

在跨文化交际中引起共鸣、共情，误解、矛盾、纠纷就此产

生。

(四)语言文字呈现的多样性引发跨文化交际障碍

跨文化交际中还涉及多样性的语言文字呈现形式，很多

国家内部就拥有多种方言、文字，其真实