涵养仁义礼智信 争做雨花新少年（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动全国通用.docx

涵养仁义礼智信争做雨花新少年（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动全国通用

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为一年级上册综合实践活动《涵养仁义礼智信争做雨花新少年》。本节课通过讲解仁义礼智信五个传统美德的概念，引导学生在日常生活中实践这些美德，培养良好的道德品质。

教学内容与学生已有知识的联系在于，一年级的学生已经接触过简单的道德教育和行为规范，本节课将仁义礼智信与学生的实际生活紧密结合，让学生在已有的知识基础上，进一步理解和实践这些传统美德，从而提高道德素养。教材中的相关章节包括《生活中的礼貌》、《关爱他人》等，旨在让学生在具体情境中感受和践行仁义礼智信。

二、核心素养目标

1.培养学生良好的道德认知，使学生能够理解并认同仁义礼智信的传统美德。

2.提升学生的社会参与意识，鼓励学生在日常生活中积极践行仁义礼智信。

3.增强学生的自我管理能力，通过实践仁义礼智信，形成良好的行为习惯和品格。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德规范和社会行为准则，如基本的礼貌用语和行为习惯，对于仁义礼智信的概念有初步的了解。

2.学习兴趣：一年级学生对新奇事物充满好奇，对于具体形象、生动有趣的教学活动更感兴趣。学习能力：他们具有较强的模仿能力和初步的逻辑思维能力。学习风格：学生更倾向于通过游戏、故事和实践活动来学习和理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对抽象的仁义礼智信概念的理解难度，将理论应用到具体情境中的困难，以及在日常生活中坚持实践这些美德的挑战。此外，学生可能在表达自己的理解和感受时存在障碍，需要教师提供适当的引导和支持。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪

2.软件资源：教学PPT、互动游戏软件

3.课程平台：校园网教学平台

4.信息化资源：电子教材、在线教育素材库

5.教学手段：故事讲解、情景模拟、小组讨论、角色扮演

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师通过展示一幅描绘和谐社会的画面，引导学生观察并提问：“画面中的人们为什么看起来这么快乐和谐？”

2.提出问题：接着引导学生思考“我们怎么样才能成为一个有道德、有品质的人？”

3.激发兴趣：教师简要介绍本节课的主题“涵养仁义礼智信争做雨花新少年”，并告知学生将通过学习和实践来寻找答案。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解仁义礼智信的概念：教师通过PPT展示仁义礼智信的内涵，结合具体事例进行讲解，使学生理解每个概念的含义。

2.情景模拟：教师设计情景，让学生模拟如何在实际生活中运用仁义礼智信，如礼貌待人、关爱他人等。

3.互动讨论：教师组织学生进行小组讨论，分享自己对于仁义礼智信的理解和感悟。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组练习：教师给出一些生活中的情境，要求学生运用仁义礼智信来解决问题，并分享自己的做法。

2.个人练习：学生独立完成一份关于仁义礼智信的练习题，巩固所学知识。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：针对本节课的内容，教师提出一些问题，如“你如何理解仁义礼智信？”“你在生活中如何践行这些美德？”

2.学生回答：学生根据自己的理解和感悟回答问题，教师给予肯定和指导。

五、情师生互动环节（用时10分钟）

1.角色扮演：教师设计一个情景，让学生扮演不同的角色，模拟在现实生活中如何践行仁义礼智信。

2.互动交流：学生在角色扮演后，教师组织学生进行交流，分享自己的感受和收获。

3.总结提升：教师总结本节课的内容，强调仁义礼智信在生活中的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。

六、创新环节（用时5分钟）

1.创意活动：教师设计一个创意活动，如“仁义礼智信手抄报比赛”，鼓励学生发挥创意，用自己的方式展示对仁义礼智信的理解。

2.评价激励：教师对学生的创意作品进行评价，给予鼓励和表扬。

七、课堂小结（用时2分钟）

教师对本节课的内容进行简要回顾，强调仁义礼智信的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。

八、课后作业（用时2分钟）

教师布置课后作业，要求学生结合本节课的内容，写一篇关于如何在生活中践行仁义礼智信的感悟文章。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《弟子规》：这是一本传统的儿童道德教育读物，其中包含了许多关于仁义礼智信的教诲和实例，可以作为本节课的延伸阅读材料。

-《三字经》：这部经典读物中也有大量关于传统美德的论述，适合一年级学生朗读和理解。

-相关故事书：《孔融让梨》、《刘备三顾茅庐》等故事，都是体现仁义礼智信的经典故事，可以作为课堂教学的补充材料。

-现实生活中的新闻报道：搜集一些关于未成年人践行仁义礼智信的新闻报道，让学