第四单元　和谐与梦想.pptxVIP

;【思维导图】;【课标链接】

1.了解中国共产党领导人民自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃，理解确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。

2.了解中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位，中国社会的主要矛盾发生了新变化，理解中国发展的历史方位。;3.了解世界正处于百年未有之大变局，了解全人类共同价值的内涵，领悟构建人类命运共同体的意义。

4.了解我国以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高质量发展，知道统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”总体布局。;【核心观点】

1.社会主义民族关系：平等团结互助和谐。

2.处理民族关系的方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。

3.加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。

4.加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。;5.维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。

6.维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。

7.“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。(做法)

8.一个中国原则是两岸关系的政治基础。

9.实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。(内涵);10.实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。

11.党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。

12.进入新时代，中国共产党领导全国各族人民，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，全面擘画中国特色社会主义伟大事业。;13.实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持中国共产党领导，??须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。

14.“五位一体”总体布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。

15.“四个全面”战略布局：全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。;16.新发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享。

17.中国自信、民族自信的根本所在：中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。

18.自信的中国人对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心。(做法);【安徽考情】;第七课中华一家亲

1.我国的民族国情是什么？［P91］

(1)我国是统一的多民族国家。

(2)各族人民相互依存、休戚与共，手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。;有同学认为：维护和促进民族团结，我们青少年无能为力。

提示：观点错误。(1)维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。

(2)青少年是国家的未来、民族的希望，更应以实际行动促进民族团结。

(3)因此，我们要在学习生活中关心、帮助少数民族人民，与其平等交往，友好相处，尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰，以实际行动自觉履行维护和促进民族团结的光荣义务。;2.我国各民族的分布格局是怎样的？［P91］

我国历史上各民族交往交流交融从未间断，最终形成了今天我国各民族“大杂居、小聚居、交错居住”的分布格局。

3.我国处理民族关系的基本政治制度、方针以及社会主义民族关系。［P91］

(1)处理民族关系的基本政治制度：民族区域自治制度。

(2)处理民族关系的方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针。

(3)社会主义民族关系：平等团结互助和谐。;4.在我国，各民族平等是怎样体现的？［P91］

在我国，各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。;5.为什么要加强和巩固民族团结？［P92、96］

(1)加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。

(2)我国各民族在数千年的迁徙、贸易、婚嫁等交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。

(3)维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。

(4)各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。;青少年应该如何履行维护和促进民族团结的义务？

(1)铸牢中华民族共同体意识，学习党的民族政策。

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