2025湘科版（2024）小学科学一年级下册第四单元 常见的金属《11 身边的金属》教学设计.docxVIP

2025湘科版（2024）小学科学一年级下册第四单元常见的金属《11身边的金属》教学设计

项目

内容

教材分析

《11身边的金属》是湘科版（2024）小学科学一年级下册第四单元“常见的金属”的起始课。本单元聚焦金属这一常见物质类别，而本节课作为开篇，承担着引导学生初步认识金属的重要任务。教材通过展示生活中各类常见金属制品，如铁锅、钥匙、易拉罐等，让学生从熟悉的事物入手，观察、探究金属的特性。通过简单实验，如观察金属光泽、测试金属硬度、探究金属导电性等，帮助学生直观地了解金属的基本性质。教材编排注重从学生的生活经验出发，将科学知识与日常生活紧密相连，既符合一年级学生的认知规律，又能激发学生的学习兴趣，为后续深入学习金属的其他特性及金属在生活中的广泛应用奠定基础，有助于培养学生的观察能力、实践能力和科学思维。

学情分析

一年级学生对周围世界充满好奇，在日常生活中已经接触过许多金属制品，像玩具车、勺子、硬币等，对金属有一定的感性认识。但他们对金属的特性和本质缺乏系统了解，仅停留在表面认知。这一阶段的学生以形象思维为主，对直观、有趣的实验和活动充满兴趣，乐于动手操作，但在实验操作过程中，动手能力较弱，需要教师细致指导。同时，他们在观察和表达实验现象时，可能会出现观察不细致、表达不完整的情况，需要教师引导和启发，帮助他们提升观察和表达能力。此外，一年级学生注意力集中时间较短，课堂上需要多样化的教学方法和丰富的教学活动来吸引他们的注意力，维持学习热情。

课标目标

1.科学观念：识别生活中常见的金属，如铁、铜、铝、金、银等；了解金属具有光泽、硬度较大、能传热、能导电、有延展性等基本特性；知道金属在建筑、交通、生活用品、电子设备等领域有着广泛应用。

2.科学思维：通过观察、比较、实验等方法，探究金属的特性，培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力；学会从实验现象中归纳总结金属的特性，如通过观察金属在加热时的变化总结出金属的传热性。

3.探究实践：积极参与探究金属特性的实验活动，学会正确使用简单的实验工具，如电池、导线、小灯泡、锤子、砂纸等，掌握基本的实验操作技能；提高学生的实践操作能力和合作交流能力，在小组合作中共同完成实验任务，分享实验发现。

4.态度责任：培养学生对科学探究的兴趣和好奇心，激发学生主动探索金属奥秘的欲望；养成认真观察、积极思考、尊重事实的科学态度；增强学生在生活中发现和应用科学知识的意识，培养学生合理利用金属资源、爱护环境的责任感。

教学重难点

1.教学重点：认识常见金属的基本特性，包括光泽、硬度、导电性、传热性、延展性等；了解金属在生活中的常见应用，如用铁锅做饭利用了金属的传热性，用金属制作电线利用了导电性。

2.教学难点：设计并进行简单实验探究金属的特性，如设计实验探究金属的延展性；引导学生用科学、准确、完整的语言描述实验现象和结论，培养学生的科学表达能力；让学生理解金属特性与生活应用之间的关联，提升学生运用科学知识解释生活现象的能力。

教学法

1.教法：直观演示法，展示各种金属制品和实验材料，如展示银质餐具、铜导线、铝箔等，让学生直观感受金属的外观和特点；实验演示法，教师亲自演示实验过程，如演示金属导电性实验，连接电路展示金属能使灯泡发光，让学生直观理解实验原理和现象；提问引导法，提出一系列有针对性的问题，如“为什么铁锅做饭熟得快？”“钥匙为什么不容易折断？”等，引导学生思考、讨论，激发学生思维；小组合作指导法，在小组实验活动中，教师巡视指导，帮助学生解决实验中遇到的问题，引导学生进行合作交流和分工协作。

2.学法：观察法，学生仔细观察金属制品的外观、实验过程中的现象，如观察金属打磨前后的光泽变化、加热时金属的状态变化等，培养学生的观察能力；实验操作法，学生亲自参与实验，如连接电路测试金属导电性、用锤子敲击金属观察延展性等，提高学生的动手实践能力；小组合作法，学生分组进行实验和讨论，共同完成实验任务，分享实验发现和想法，培养学生的团队合作精神和交流能力。

教学准备

1.每组准备铁、铜、铝、金（或仿制品）、银（或仿制品）等金属样本，砂纸、电池、导线、小灯泡、塑料棒、木棒、热水、杯子、小锤子、剪刀、钳子等实验材料。

2.多媒体课件，包含金属冶炼过程的动画演示、生活中金属应用的图片和视频，如桥梁建设、汽车制造、电子产品生产等。

3.实验记录表格，发给学生记录实验过程和结果，表格包含金属名称、实验项目、实验现象、实验结论等栏目。

4.小奖品，如卡通贴纸、小书签、小印章等，用于奖励积极参与和表现优秀的学生。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

师生互动：教师拿着一个金属钥匙圈走进教室，钥匙圈上挂着各种钥匙，摇晃钥匙发出声音，提问：“小朋友们，听！这是什么声音？看老师手里的钥匙，它们