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图书档案数字化管理专业教学标准（中等职业教育）

1概述

为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺应

文化艺术业、群众文化服务业和软件信息技术服务领域优化升级需要以及图书档案领域数字

化、网络化、智能化发展的新趋势，对接新产业、新业态、新模式下图书档案收集整理、编

目鉴定、保管利用、缩微复制、数字化加工等岗位（群）的新要求，不断满足图书档案领域

高质量发展对高素质技能人才的需求，推动职业教育专业升级和数字化改造，提高人才培养

质量，遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求，参照国家相关标准编制要求，制订本

标准。

专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量，专业教学标准是开展专业教学的基本依

据。本标准落实中职基础性定位，推动多样化发展，是全国中等职业教育图书档案数字化管

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理专业教学的基本标准，学校应结合区域行业实际和自身办学定位，依据本标准制订本校图

书档案数字化管理专业人才培养方案，办出水平，办出特色。

2专业名称（专业代码）

图书档案数字化管理（750403）

3入学基本要求

初级中等学校毕业或具备同等学力

4基本修业年限

三年

5职业面向

所属专业大类（代码）文化艺术大类（75）

所属专业类（代码）文化服务类（7504）

对应行业（代码）文化艺术业（88）

图书资料与微缩摄影专业人员（2-10-06）、档案专业人员

主要职业类别（代码）（2-10-07）、档案数字化管理师（4-13-01-07）、图书馆服

务员（4-13-01-08）

图书档案收集整理、编目鉴定、保管利用、缩微复制、数

主要岗位（群）或技术领域

字化加工……

职业类证书档案数字化加工……

1

6培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具

有良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工

匠精神，扎实的文化基础知识、较强的就业创业能力和学习能力，掌握本专业知识和技术

技能，具备职业综合素质和行动能力，面向文化艺术业的图书档案收集整理、编目鉴定、

保管利用、缩微复制、数字化加工等岗位（群），能够从事图书档案管理与服务、文献保护

与修复、缩微复制、图书档案数字化加工等工作的技能人才。

7培养规格

本专业学生应全面提升知识、能力、素质，筑牢科学文化知识和专业类通用技术技能基

础，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业技术技能，实现德智体美劳全面发展，总体上须

达到以下要求：

1

（）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社

会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和

中华民族自豪感；

2

（）掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握环境保护、安全防

护、质量管理等相关知识与技能，了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵守职

业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；

3

（）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、历史、数学、外语（英语等）、信

息技术等文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；

4

（）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识

和团队合作意识，学习