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获奖课例《中国人民站起来了》课堂实录
【教学设想】
《中国人民站起来了》属于中国革命传统作品。在研习中，我们常常面临一个困境：由于时代的距离，这些文章往往被贴上“枯燥无味”的标签，教师即使精心设计也难以打动学生。在有时代隔阂的文本面前，在学生个体无法亲身参与的历史书写面前，只有把学习的主动权充分还给学生，才能让他们真正走进文本，从中收获真正的阅读启迪。
具体到这篇开幕词，为了完成“中国革命传统作品研习”这一学习任务群中对应的学习任务，我们不仅要重温近代中国的屈辱历史，了解“中国人民站起来了”的真正意义，感悟革命者的品质精神，同时还要完成单元研习任务二，从语言表达的角度出发来感受这篇优秀革命文
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