【2024新版】七上第五单元任务二《亲近动物，丰富生命体验》》公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

2024版新教材七年级上册?第五单元任务二

加深对人类与动物相处、共存问题的认识，培养亲近自然、尊重生命的意识。文化自信围绕动物相关话题进行讨论交流，提高语言表达能力。语言运用学会观察和记录动物，总结思考观察所得，增加对动物的了解。思维能力感受动物的灵性，体会自然之美。审美创造

播放视频，激趣导入有趣的《动物世界》视频（如“维C动物世界”）谈谈你最喜欢的动物，并说说喜欢的原因。

回顾课文，学习方法1.回顾课文，思考作者观察、记录动物的角度，完成下面的表格。课文名称作者观察、记录动物的角度表达情感《猫》《我的白鸽》《大雁归来》《狼》对猫的外貌、动作、习性以及与家人的互动进行观察。可从白鸽的外形、飞行姿态、生活习性等方面观察。观察大雁的归来时间、飞行队形、栖息环境等。通过描写狼的动作、神态、与屠户的对峙等方面进行观察。通过对猫的相处，展现了“我”对猫的喜爱、怜悯以及自我反思，体现了“我”与动物之间复杂的情感联系。?表达了“我”对白鸽的喜爱与牵挂，白鸽成为“我”生活中的伙伴，展现了“我”与动物之间的特殊情谊。?体现了“我”对大雁的尊重与关爱，把大雁视为自然的一部分，表达了“我”与大雁和谐共处的愿望以及对自然的敬畏。?从屠户与狼的故事中，反映出“我”对动物本性的思考，以及人类在与动物互动中的智慧和勇敢，同时也提醒人们对动物保持警惕。

回顾课文，学习方法2.方法小结【观察动物的角度有】外形特点性格特点生活习性与人的互动

小组讨论，设计活动以小组为单位，根据课文中学到的作者观察、记录动物的方法，讨论观察的动物、观察的角度、活动形式，并确定组内分工。【例】观察的动物狗活动形式观察家里、小区里及影视作品中的狗，给它们喂食，与它们玩耍等。观察角度外形特点、习性、与人的互动等。组内分工可分为观察员、记录员、整理员等。

观察体验，用心记录观察记录表观察者：观察时间：年月日时分——年月日时分观察时长：观察地点：观察对象：观察内容：个人感受：相关细节：

总结交流，深入思考1．推举一名或几名同学，从某种动物的形体特点、行为习性和生活环境等方面分别汇总大家的记录。个别的记录有可能不够准确，甚至出现差错。将大家的记录汇总起来，往往能够修正错误，补充缺漏，形成比较准确、全面的观察记录。汇总记录时，大家可以学习课文中的语言，尽量做到形象、生动、流畅、有感情等。

总结交流，深入思考2．围绕本单元课文的阅读，以及活动中获得的认识和感受，举行班级讨论会。可从下面所列的议题中选择，或自行设计。动物给人类带来了什么?人类对动物的生存有怎样的影响?某种动物的习性和生存环境有什么关系?为什么人会对宠物产生强烈的感情?有些动物十分凶猛,为什么人类还要保护它们?怎么理解“人是自然界的一部分”这句话?人与自然和谐共生在当下有怎样的意义?

总结交流，深入思考【例】在讨论“有些动物十分凶猛，为什么人类还要保护它们”这个议题时，我们可以从以下几个方面来思考：一、从生态平衡的角度课文《狼》中，狼虽然凶猛，但在生态系统中有着重要的地位。狼作为食物链中的一环，控制着食草动物的数量，维持着生态平衡。如果没有狼等凶猛动物的存在，食草动物可能会过度繁殖，导致植被破坏，进而影响整个生态系统的稳定。1在现实生活中，凶猛的动物如老虎、狮子等大型猫科动物，也是生态系统中的关键物种。它们的存在对于维持生物多样性至关重要。保护这些凶猛动物，就是保护生态系统的完整性，确保各种生物之间的相互依存关系得以维持。2

总结交流，深入思考【例】在讨论“有些动物十分凶猛，为什么人类还要保护它们”这个议题时，我们可以从以下几个方面来思考：二、从生物多样性的价值语文课文中常常提到大自然的丰富多彩，而凶猛动物的存在正是生物多样性的一部分。保护它们可以让我们的世界更加丰富多彩，为人类提供更多的研究和欣赏价值。1?从科学研究的角度来看，凶猛动物可能具有独特的生理结构、行为习性和生存策略，这些都为人类提供了宝贵的知识和启示。例如，研究狮子的社会结构可以帮助我们更好地理解人类社会的组织形式；研究鲨鱼的免疫系统可能为医学研究提供新的思路。2生物多样性还具有经济价值。许多凶猛动物所在的生态系统可以提供旅游资源，促进当地经济的发展。例如，人们可以前往野生动物保护区观赏老虎、狮子等动物，为当地带来旅游收入。3

总结交流，深入思考【例】在讨论“有些动物十分凶猛，为什么人类还要保护它们”这个议题时，我们可以从以下几个方面来思考：三、从道德和责任的角度人类作为地球上的智慧生物，有责任保护其他生物的生存权利。凶猛动物虽然具有危险性，但它们也有生存的权利。我们不能因为它们的凶猛而剥夺它们的生存空间。1保护凶猛动物也是对后代的负责。如果我们现在不采取行动保护这些动物，未来的后代可能只能在博物馆中看到它们的