第17课 我们都是少先队员（说课稿）-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）.docx

第17课我们都是少先队员（说课稿）-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教材分析

《第17课我们都是少先队员（说课稿）》-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

本节课选自统编版一年级下册《道德与法治》第17课，主题为“我们都是少先队员”。课程旨在让一年级学生了解少先队的基本知识，培养他们热爱少先队、积极加入少先队的情感。教材通过生动的图文并茂，引导学生认识少先队的标志、队旗、队徽等，学习少先队的基本礼仪，理解少先队员的责任与荣誉，与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和参与热情。

核心素养目标

1.培养学生对少先队组织的认同感，提升集体荣誉感。

2.通过参与少先队活动，提高学生的合作意识和社会责任感。

3.增强学生遵守规则、尊重他人的意识，发展良好的道德品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德规范和法治知识，对少先队有一定的了解，但少先队的具体知识和礼仪可能还不够熟悉。

2.一年级学生的学习兴趣通常较为直观和具体，他们喜欢参与互动性强、富有游戏性的活动。在能力上，学生具备初步的听说读写能力，能够理解简单的故事和指令。学习风格方面，他们更倾向于通过实际操作和体验来学习，对于形象生动的教材内容更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对少先队知识和礼仪的陌生，可能难以理解和记忆；在参与少先队活动时，可能因为年龄小、注意力集中时间短，而难以长时间保持专注；此外，少先队员的责任感和使命感需要逐步培养，这对一年级学生来说可能是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：提前发放《道德与法治》教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：准备与少先队相关的图片、视频等多媒体资源，以增强学生对少先队知识的直观理解。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生能清晰看到多媒体演示，并预留空间进行小组讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示少先队队旗和红领巾，提问学生：“你们知道这是什么吗？它代表什么？”引发学生对少先队的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在上一课学习的道德与法治相关知识，如基本的道德规范和法治意识。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍少先队的历史、队旗、队徽、红领巾的意义以及少先队员的职责。

-举例说明：通过讲述一个少先队员助人为乐的故事，帮助学生理解少先队员的责任与荣誉。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行少先队员的职责，每组选代表分享讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：组织学生进行角色扮演，模拟少先队活动，如升旗仪式、少先队会议等，让学生在实践中加深对少先队知识的理解。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，及时纠正学生的错误，给予必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的重点内容，强调少先队员的职责和荣誉，鼓励学生在日常生活中发挥少先队员的榜样作用。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后向家人介绍少先队知识，并思考如何在家庭中践行少先队员的职责，下节课分享自己的体验和感悟。

知识点梳理

1.少先队的基本知识

-少先队的成立时间、目的和意义

-少先队的标志：红领巾、队旗、队徽

-少先队的口号和队歌

2.少先队员的职责与荣誉

-少先队员的基本要求：热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党

-少先队员的职责：遵守纪律、尊敬师长、团结友爱、勤奋学习、积极劳动

-少先队员的荣誉：佩戴红领巾、参加少先队活动、获得少先队荣誉

3.少先队活动

-少先队活动的种类：主题队会、队课、实践体验活动等

-少先队活动的意义：培养少先队员的集体意识、社会责任感和实践能力

-少先队活动的组织流程：确定主题、制定计划、准备材料、开展活动、总结反馈

4.少先队礼仪

-少先队礼仪的基本规范：队礼、队旗、队徽的使用，少先队歌曲的演唱等

-少先队礼仪的教育意义：培养少先队员的纪律性、自尊心和荣誉感

5.少先队组织

-少先队组织的结构：大队、中队、小队

-少先队组织的职能：组织少先队活动、管理少先队员、培养少先队员的领导力

6.少先队员的发展目标

-培养少先队员的道德品质：诚实守信、勤奋好学、团结友爱、助人为乐

-培养少先队员的法治意识：遵守法律法规、尊重他人权益、维护社会公平正义

-培养少先队员的创新能力：勇于探索、敢于实践、创新思维、解决问题

7.少先队员的自我修养

-培养良好的学习习惯：按时完成作业、认真听讲、主动学习

-培养良好的生活习惯：规律作息、健康饮食、讲究