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令我难忘的一堂课500字

篇一：令我难忘的一堂课500字

那是一个炎热的下午，午后的阳光正好照在我们班的窗户上，天气很热，班里的同学一个个满头大汗。好像是有瞌睡虫飞进了教室，加上老师那犹如催眠曲般的声音，我和几个无事可做的人便有点昏昏欲睡了。

英语老师在讲台上吃力地讲着语法重点，她也有些疲惫，汗珠从脑门上一滴接一滴地流下来，手稍稍有些抖，胳膊也酸了，声音也嘶哑起来。没有人注意到她的不易，大概也没有人在乎。

当老师提问的时候，我们像一尊尊“小佛爷”似的，一动不动。没有一个人举手，也没有一个人用心去思考她的问题。老师有些急了，她用手擦擦头上的汗，努力使自己振作起来，用极快的语速说道：“你们看看，咱们还有多少新课没讲？再过一个礼拜，就要考试了！所以请大家集中注意力，打起精神来听课！”

老师刚说完，看了看我们：哈欠连天，眼睛统一望向窗外。她气得一下子把英语书扔了，粉笔也被她扔到了地上，碎成了两节儿。这个举动一下子把我们惊醒了，抬头看向老师，她泪流满面，说道：“我每一天的付出都是为了你们能有一个好成绩。可你们，一点儿也不领情！我教书这么多年，你们是第一批把我弄哭的学生！你们真‘厉害’啊！”

听了老师的话，一个同学流泪了，两个同学流泪了……大家望着在讲台上大声哭泣的英语老师，心里充满了羞愧，充满了自责，充满了后悔。虽然班上只有老师的哭声，可我坚信，我听到了五十多人一起的道歉声。

英语老师是为了谁，才会在讲台上辛苦付出？没错，是为了我们。可我们呢，对得起她这样的付出吗？答案是：对不起。想到这里，我们所有的同学都对那个负责认真的老师肃然起敬。

篇二：令我难忘的一堂课500字

“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，老师走进教室，神秘地一笑，说道：“这个季节适合观花、赏花，今天，我们就去亲身体验一下吧！”话落，教室里沸腾起来，同学们有的讨论花的类型，有的讨论花的颜色。过了一会儿，教室安静下来，老师带领着大家走向后花园。在路上，我既紧张，又兴奋，真想马上见到那些花。

到了后花园，那里开满了花，有桃花、杏花、梨花……还有些说也说不出来，见也没见过的花，更加引起了我的好奇心，一阵微风吹过，花的清香飘过来，沁人心脾，让人的心情也舒畅了许多。

我们分为四人一组，有负责记录的，有负责观赏的。我们小组选择观察桃花，桃花的花瓣分为三种颜色：深粉、浅粉、粉白，这三种颜色由深到浅，看上去很粉嫩。花蕊就些不同了，黄中带红，颜色搭配的很亮丽。那树枝从不同的地方生长，看上去虽然不规律，但也有几分自然之美。花瓣三个围坐或五个一簇，看上去好不热闹。一阵微风吹过，花瓣像一只只小船，乘着梦想飘落在地上，就这样，不一会儿，地上就铺满了粉色的“地毯”。我看了，都不忍心去踩了，小心翼翼地绕过去。时间过得真快，转眼间，我们就回班了。

回到班里，我们小组汇报了观察内容，得到了老师的表扬，也得到了同学们的赞同。最终，我们小组被评为“优秀观察组”同学们向我们投来羡慕的目光。

从这次语文课我知道了：生活中往往缺少发现美的眼睛，只要我们肯细心观察，就能发现生活的美。虽然这次没有在教室里学习，但也让我们明白了许多道理，还让我们有了动手的机会！

篇三：令我难忘的一堂课500字

那天下午的第二节课是音乐课，这节课至今令我记忆犹新。

上课了，我们的音乐老师踩着铃声，夹着课本严肃地走了进来，教室里立刻安静下来。老师清了清嗓子说：“这节课是公开课，王老师和李主任一会儿要来，你们要好好表现。”我们翻开课本，准备上课。我的肺和心脏小声议论着：“今天是公开课呀！这首歌很难，有许多高音部分。”老师放了好几遍，我们都没有学会。老师只好唱一句，我们跟着唱一句。正当我觉得学会了这首歌时，看见王老师和李主任走了进来，而李主任恰巧坐在了我旁边，此情此景，我的心不由得怦怦直跳。

当我们唱得差不多时，老师让会唱的同学上讲台领唱，可没人举手，因为这首歌很难，谁也不敢在公开课上“一展歌喉”。我其实已经会唱了，可同样是不敢。这时，心脏说话了：“小主人，你应该尝试一下，在公开课上没人举手，多尴尬呀！”可肺抗议了：“这么高的音，我可受不了，小主人肺活量不够，唱不上去呀！”这时，嗓子也来加入这场“战斗”了。“我觉得心脏大哥说得对，这首歌我已经很熟练了，是时候展现自己了！”。我听着它们的讨论，都不知道该听谁的了。

就在这时，在我旁边的李主任对我说：“同学，你唱得不错呀，可以上去试试。”哎，军令难违，我的手抖了抖，慢腾腾地举了起来。老师让我上台试唱，我的腿像灌了铅，动不了了。走一步都困难。终于，我走上讲台，声音发抖，唱了起来，肺一鼓一张地努力工作，心脏怦怦跳着，嗓子开始歌唱，嘴巴一开一合。唱到最后我也不慌张了，唱完后，大家鼓起掌，我开心地走回座位。

这节课，是我内脏器官们的功劳，它们让我懂得了：只要勇于挑战自己，就一定可以成功。

篇四：令我难忘的一堂课5