《力的合成和分解》拓展课件.pptxVIP

《力的合成和分解》;核心素养微专题;剪式千斤顶的力学原理;【考题延伸】如图所示为剪式千斤顶，是用来顶起汽车的装置．当摇动把手时，螺纹轴就迫使千斤顶的左右两臂靠拢，同时抬起重物．汽车被顶起时，汽车对千斤顶的压力为1.0×105N．;素养点评：本题通过千斤顶的应用，培养学生的科学思维的素养．;课堂小练|素养达成;1．(多选)一个物体受到两个力的作用，大小分别为4N和5N，这两个力的合力可能是()

A．0N B．5N

C．8N D．10N

【答案】BC

【解析】二力合成时，合力范围为|F1－F2|≤F≤F1＋F2，故1N≤F≤9N，B、C正确，A、D错误．;2．如图所示是两个共点力的合力F的大小与这两个共点力之间的夹角θ的关系图像，则这两个力的大小分别是()

A．1N、4N

B．2N、3N

C．1N、5N

D．2N、4N

【答案】B;

【解析】由图像可知，当夹角θ＝0时，F＝F1＋F2＝5N，当夹角θ＝180°时，F′＝|F1－F2|＝1N，联立解得F1＝3N，F2＝2N，或F1＝2N，F2＝3N，B正确．

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3．(多选)关于几个力及其合力，下列说法正确的是()

A．合力的作用效果与原来几个力共同作用产生的效果相同

B．合力与原来那几个力同时作用在物体上

C．合力的作用可以替代原来那几个力的作用

D．求几个力的合力遵从平行四边形定则

【答案】ACD;

【解析】合力的作用效果跟原来几个力共同作用产生的效果相同，合力的作用可以替代原来那几个力的作用，A、C正确；合力与分力是等效替代关系，不是重复受力，B错误；求几个力的合力遵从平行四边形定则，D正确．

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4．在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中：

(1)采用的科学方法是________．

A．理想实验法 B．等效替代法

C．控制变量法 D．建立物理模型法

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(2)下列是某同学在做该实验时的一些看法，其中错误的是________(填相应的字母)．

A．拉橡皮筋的绳线要细长，实验中弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行

B．拉橡皮筋结点到某一位置O时，拉力要适当大些，读数时视线要正对弹簧秤刻度;

C．拉橡皮筋结点到某一位置O时，两个弹簧秤之间夹角应取90°以便于算出合力大小

D．实验中，橡皮筋应该与两个弹簧秤之间夹角的???分线在同一直线上

E．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O点

;(3)实验中的情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉的位置，OB和OC为绳线．O为橡皮筋与绳线的结点，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。图乙中的F与F′两个力中，方向一定沿AO方向的是________(填“F”或“F′”)．;

【解析】(1)该实验中采用的科学方法是等效替代法，B正确，A、C、D错误．

(2)拉橡皮筋的绳线要细长，实验中弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行，A正确；拉力需适当大一些，读数时视线要正对弹簧秤刻度，B正确；两个弹簧秤之间的夹角不一定要取90°，C错误；实验中，两弹簧秤的拉力的角平分线不一定与橡皮筋在同一条直线上，D错误；;

在实验中，其中一个弹簧秤沿某一方向的拉力不能过大，否则要把弹簧秤另一端拉到O点，调节另一个弹簧秤的拉力时需要超出弹簧秤的量程，E错误．故选C、D、E．

(3)F1与F2的合力的实际测量值为一个弹簧秤拉橡皮筋时的弹力，理论值是通过平行四边形定则得到的值．方向一定沿AO方向的是实际测量值，为F′．