沙滩上的童话导学案.doc

沙滩上的童话导学案

TOC\o1-1\h\u4212一、学习目标 1

2797二、学习重难点 1

5508三、预习检测 2

16744四、中心思想 3

28083五、段落划分 3

24604六、写作手法 4

19832七、读文感知 5

30795八、经典语句解读 6

7436九、预习检测答案 8

一、学习目标

通过学习《沙滩上的童话》，我们希望学生能够深入理解童话的寓意，体会到其中蕴含的丰富想象力和创造力。同时，学生应该能够掌握文章的主要内容和人物形象，理解并感受孩子们在沙滩上编织童话的快乐与纯真。此外，我们还希望学生能够学会从生活中发现美好，用童心去感受世界，培养自己的想象力和创造力。最终，通过学习这篇课文，学生能够提升自己的阅读理解能力，激发对文学作品的热爱，为今后的学习打下坚实的基础。

二、学习重难点

重点是理解和感受童话故事的魅力。学生需要深入体会沙滩上的孩子们如何借助想象，创造出属于自己的童话世界，从而理解童话故事的虚构性和想象性，培养自己的想象力和创造力。

难点在于如何通过重点词句读懂课文，体会文中蕴涵的情趣。学生需要仔细品味文章中的语言，理解词语的深层含义，把握作者的情感态度，从而更深入地理解课文内容。

在学习过程中，学生需要注重思考和感悟，通过反复阅读和讨论，逐步突破这些重难点，达到更好的学习效果。

三、预习检测

一、填空题

1.《沙滩上的童话》是一篇充满_____的课文，主要讲述了孩子们在沙滩上_____的故事。

2.孩子们在沙滩上建造了一座_____，想象着自己是_____，勇敢地_____。

二、选择题

1.下列哪项不是《沙滩上的童话》中孩子们想象的内容？（）

A.攻打魔窟B.寻找宝藏C.游泳嬉戏D.营救公主

2.孩子们在沙滩上玩耍时，心情是怎样的？（）

A.紧张害怕B.欢快愉悦C.疲倦无力D.忧郁沉闷

三、简答题

1.请简要描述一下《沙滩上的童话》中孩子们建造的城堡是什么样子的。

2.你认为《沙滩上的童话》这篇课文想要告诉我们什么道理？

四、中心思想

《沙滩上的童话》的中心思想主要体现在孩子们纯真的童心、对生活的热爱以及他们通过想象和创造所展现出的无限可能。

课文描述了一群孩子在海边的沙滩上修筑城堡、编织童话故事的情景。孩子们通过对话和想象，编织出一个关于“公主被抢”的童话故事，并在游戏与想象的过程中，体验到了快乐与纯真。这种纯真的童心和对生活的热爱，是课文所要传达的重要情感。

课文还通过孩子们的想象和创造，展现了人性之美。孩子们在沙滩上不仅修筑了城堡，还编织了一个充满正义和勇气的童话故事。他们通过想象自己成为勇士，去攻打魔窟、营救公主，表现出了对他人的关爱和帮助。这种对他人的关爱和帮助，是人性中最美好的一面，也是课文所要强调的价值观。

《沙滩上的童话》的中心思想是通过描述孩子们在沙滩上修筑城堡、编织童话故事的情景，展现他们纯真的童心、对生活的热爱以及对他人的关爱和帮助，从而传达出对人性之美的赞美和追求。

五、段落划分

《沙滩上的童话》这篇课文可以划分为以下几个段落：

第一部分（第1自然段）：总起句，点明“海边的沙滩是我们的快乐天地”，引出故事的背景。

第二部分（第2自然段）：描述孩子们在沙滩上修筑城堡的情景，为后续的童话故事打下基础。

第三部分（第3\~8自然段）：详细叙述孩子们编织的童话故事，包括公主被魔王抢去的情节。孩子们你一言我一语，通过想象构建出一个充满奇幻色彩的童话世界。

第四部分（第9\~14自然段）：讲述孩子们如何打败魔王并救出公主的过程。孩子们商量着攻下城堡的方法，最终通过挖地道装炸药的方式成功救出公主。

第五部分（第15\~19自然段）：描述孩子们找到公主的情景，并将妈妈当作美丽的公主，为整个故事画上圆满的句号。

六、写作手法

《沙滩上的童话》这篇作品采用了多种写作手法，使得故事既富有想象力又充满童趣。

作者通过写实手法，生动地描绘了热带沙滩上的风景和人物活动。这种手法使得读者能够身临其境地感受到沙滩上的热烈氛围，为后续的童话故事打下了坚实的基础。

作者运用了丰富的修辞手法来增强故事的表现力。例如，比喻手法使得沙滩上的沙堡变得形象生动，如同真实的城堡一般；拟人手法则让海浪具有了人的情感和行为，为故事增添了童话色彩；排比句式的运用则增强了句子的节奏感和语言的美感，使得描述更加生动有趣。

作者还通过对话和细节描写来塑造人物形象。男女主人公的形象丰满立体，他们的语言和行为都充满了个性和情感。配角们也同样形象鲜明，他们的存在不仅丰富了故事情节，也使得整个故事更加生动有趣。

作者通过孩子们的想象和创造，展现了一个充满奇幻色彩的童话世界。这个世界既是对现实生活的反映，又是孩子们内心世界的投射，充满了无限的可能和惊喜。

《沙滩上的童话