2024年五年级数学下册 七 包装盒——长方体和正方体 信息窗四 长方体和正方体体积、容积的计算第1课时说课稿 青岛版六三制.docx

2024年五年级数学下册七包装盒——长方体和正方体信息窗四长方体和正方体体积、容积的计算第1课时说课稿青岛版六三制

授课内容

授课时数

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过实际操作和观察，让学生掌握长方体和正方体体积、容积的计算方法，培养学生的空间想象能力和动手操作能力。通过联系生活实际，激发学生的学习兴趣，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

本节课以培养学生的空间观念、几何直观和数学建模能力为核心。通过引导学生观察、操作长方体和正方体，提升学生空间想象能力；通过实际计算体积和容积，锻炼学生几何直观和数学建模技能；通过解决实际问题，增强学生应用数学知识解决实际问题的意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确理解体积和容积的概念，并能区分二者；

②掌握长方体和正方体体积、容积的计算公式；

③能够熟练运用体积、容积公式解决实际问题。

2.教学难点，

①理解体积和容积在生活中的应用，以及它们之间的联系；

②将实际物体的测量与体积、容积的计算公式相结合，进行计算；

③培养学生在解决实际问题中灵活运用体积、容积知识的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学平台、计算机、投影仪、实物模型（长方体和正方体教具）、尺子、量杯。

2.课程平台：青岛版小学数学课程资源库。

3.信息化资源：相关教学软件、在线视频、几何图形动画。

4.教学手段：实物演示、小组合作探究、课堂提问、作业反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“长方体和正方体体积、容积的计算”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何测量一个长方体的体积？”“生活中哪些物品的体积和容积需要计算？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解长方体和正方体体积、容积的概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“长方体和正方体体积、容积的计算”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中常见的长方体和正方体物品（如书籍、盒子等），引出“长方体和正方体体积、容积的计算”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解长方体和正方体体积、容积的计算公式，结合实例如“计算一个长方体盒子的体积”进行讲解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习成果，共同探讨如何计算不同形状的物体的体积和容积。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何确定物体的体积和容积？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试运用所学知识解决实际问题。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解长方体和正方体体积、容积的计算方法。

实践活动法：设计小组实践活动，让学生通过实际操作，加深对体积和容积计算的理解。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解长方体和正方体体积、容积的计算方法，掌握计算技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“计算家中物品体积和容积”的作业，如“测量书桌的体积”或“估算房间容积”，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与“长方体和正方体体积、容积的计算”相关的拓展资源，如“几何图形的体积计算游戏”网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的长方体和正方体体积、容积的计算知识点和技能。

通过拓展学习，