Unit 4 Chinese and English names（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册.docx

Unit4ChineseandEnglishnames（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit4ChineseandEnglishnames

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月18日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，让学生了解中英文名字的差异，增强文化自信。

2.提高学生的语言运用能力，通过中英文名字的对比，锻炼学生的听、说、读、写技能。

3.增强学生的自主学习能力，引导学生通过合作探究，发现并总结中英文名字的规律。

4.培养学生的批判性思维，鼓励学生在学习过程中提出问题，寻求答案，形成自己的观点。

学情分析

七年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，同时语言学习能力和文化意识也在逐步形成。在知识层面上，学生对英语字母有一定的认识，能够进行基本的字母拼写和单词记忆。然而，由于地域和文化差异，学生对中英文名字的了解可能有限，对中英文名字背后的文化内涵认识不足。

在能力方面，学生的英语听说能力相对较弱，尤其是在实际语境中的运用能力。在读写方面，学生对英语单词的拼写和语法结构掌握较好，但在词汇运用和句子构造上仍有提升空间。此外，学生的自主学习能力和合作探究能力有待提高。

从素质方面来看，学生的英语学习兴趣较高，但部分学生存在焦虑情绪，害怕犯错。在课堂行为习惯上，学生参与度较高，但个别学生容易分心，需要教师适时引导。

本节课的学习对学生的英语学习具有重要影响。通过学习中英文名字的差异，学生能够更好地理解文化背景，提高跨文化交际能力。同时，通过对比中英文名字，学生可以加深对英语单词的记忆，提高语言运用能力。此外，本节课的教学活动有助于培养学生的自主学习能力和合作探究能力，为今后的英语学习打下坚实基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版初中英语七年级上册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与中英文名字相关的图片、图表和视频，如中英文名字对比图、名人中英文名字案例等，以增强视觉学习效果。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪用于展示教学内容，确保教室环境安静、整洁，便于学生集中注意力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示中英文名字的图片，如名人、动物、地理名称等，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道这些名字的英文怎么写吗？它们有什么特点？”

-引导学生思考中英文名字的差异，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-播放一段关于中英文名字差异的简短视频，让学生初步了解相关知识点。

-教师讲解中英文名字的构成规则，如姓氏、名字的顺序，以及一些常见的命名习惯。

-通过实例分析，让学生掌握中英文名字的拼写方法，如音标、字母组合等。

-引导学生总结中英文名字的差异，如汉语拼音与英文字母的对应关系，以及文化背景的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：将学生分成小组，每组选择一个中文名字，查找其英文对应名，并进行拼写练习。

-个别展示：请每组选派代表展示拼写结果，教师点评并纠正错误。

-游戏环节：设计一个中英文名字接龙游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调中英文名字的差异和拼写方法。

-提醒学生在课后注意积累中英文名字，提高自己的跨文化交际能力。

5.作业布置（5分钟）

-学生课后收集至少5个中英文名字的对应关系，并尝试用英文进行拼写。

-完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

-预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中英文名字的文化背景：介绍中英文名字的起源、发展以及背后的文化意义，如姓氏的演变、名字的寓意等。

-名人中英文名字案例：收集整理一些名人的中英文名字，分析其命名特点，以及背后的文化内涵。

-中英文名字的拼写规则：详细讲解中英文名字的拼写规则，包括字母组合、音标、发音等，帮助学生更好地掌握。

-中英文名字的演变过程：展示中英文名字从古至今的演变过程，让学生了解其发展脉络。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集中英文名字的对应关系，了解不同文化背景下名字的命名习惯。

-建议学生阅读有关中英文名字的书籍或文章，拓宽知识面，提高文化素养。

-引导学生关注国内外名人的中英文名字，分析其命名特点，提高自己的语言运用能力。

-建议学生在日常生活中，遇到中英文名字时，主动去了解其背后的文化内涵，增强跨文化交际能力。

-组织学生开展中英文名字的主题班会或辩论赛，提高学生的表达能力和