粤教粤科版（2024）科学一年级下册第7课 动植物的异同 教学设计.docx

粤教粤科版（2024）科学一年级下册第7课动植物的异同教学设计

一、教材分析

粤教粤科版（2024）科学一年级下册以学生的生活经验为基础，引导学生逐步认识自然世界。第7课“动植物的异同”是在学生对身边的植物和动物有了初步认识之后，进一步引导学生观察、比较动植物的特征，发现它们的相同点和不同点，从而建立起对动植物基本概念的认知，为后续学习生物多样性以及生物与环境的关系等知识奠定基础。

教材内容从学生熟悉的场景引入，如校园、公园等，让学生通过观察常见的植物和动物，如大树、小草、小猫、小狗等，直观地感受动植物的形态、生活习性等方面的差异。接着，教材以简单易懂的方式呈现了动植物在获取营养、生长发育、繁殖后代等方面的异同点，帮助学生初步构建起生物科学的基本观念。同时，教材还设计了一系列探究活动，如“找一找”“比一比”等，引导学生积极参与实践，培养学生的观察能力、比较能力和归纳总结能力。

从知识体系来看，这一课是一年级科学学习的重要组成部分，它不仅与前面学习的“身边的植物”“常见的动物”等内容紧密相连，更是后续学习“生物的一生”“生物与环境”等单元的基础。通过对动植物异同的学习，学生能够更好地理解生物的多样性和统一性，认识到生物与环境之间的相互关系，从而激发学生对科学的兴趣和探索欲望。

二、教学目标

（一）科学观念目标

1.学生能够说出植物和动物的一些明显特征，如植物一般固定生长，有根、茎、叶等结构；动物能自主运动，有眼、耳、口等器官。

2.理解植物和动物在获取营养方式上的不同，植物通过光合作用自己制造营养，动物需要摄取其他生物来获取营养。

3.知道植物和动物都能生长、繁殖后代，都需要一定的生存环境，如阳光、水分、空气等。

（二）科学思维目标

1.通过观察、比较植物和动物的图片、实物或视频，培养学生的观察能力和比较分析能力，能够从多个角度发现动植物的异同点。

2.引导学生对观察到的现象进行归纳总结，形成对动植物异同的初步概念，培养学生的逻辑思维能力。

3.在讨论交流环节，鼓励学生大胆表达自己的观点，倾听他人的意见，培养学生的批判性思维和合作交流能力。

（三）探究实践目标

1.组织学生开展观察活动，如观察校园里的植物和操场上的小动物，让学生学会运用多种感官（看、听、闻、摸等）进行观察，并记录观察到的现象。

2.安排小组合作探究活动，如“动植物特征分类”，让学生在合作中共同完成任务，提高学生的团队协作能力和实践操作能力。

3.引导学生在课后继续观察身边的动植物，培养学生的自主探究意识和长期观察的习惯。

（四）态度责任目标

1.激发学生对动植物的好奇心和兴趣，培养学生热爱大自然、保护动植物的情感。

2.在探究活动中，培养学生认真观察、实事求是的科学态度，以及尊重他人、善于合作的团队精神。

3.通过了解动植物与人类的密切关系，增强学生保护生态环境的责任感，树立可持续发展的意识。

三、教学重点

1.认识植物和动物的主要特征，如植物的形态结构、生长方式，动物的运动方式、生活习性等。

2.比较动植物在获取营养、生长发育、繁殖后代等方面的异同点。

四、教学难点

1.理解动植物在获取营养方式上的本质区别，即植物的光合作用和动物的摄食行为。

2.引导学生从多个角度全面、准确地比较动植物的异同，避免学生只关注表面现象而忽略本质特征。

五、教学策略

1.情境教学法：创设生动有趣的教学情境，如“动物王国和植物王国的聚会”，让学生在情境中感受动植物的不同，激发学生的学习兴趣。

2.直观演示法：利用图片、视频、实物标本等直观教具，展示动植物的形态、生活习性等，帮助学生建立直观的感性认识。

3.小组合作探究法：组织学生进行小组合作学习，如“动植物异同大比拼”小组活动，让学生在合作中相互交流、讨论，共同探究动植物的异同点，培养学生的合作能力和探究精神。

4.启发式教学法：通过提问、引导等方式，启发学生思考，激发学生的思维，让学生主动参与到学习中来，培养学生的自主学习能力。

六、教学准备

1.多媒体课件：包含丰富的动植物图片、视频资料，如植物的生长过程、动物的捕食场景等，以及相关的动画演示，帮助学生理解抽象的概念。

2.实物标本：准备一些常见的植物标本，如树叶、花朵、茎等，以及简单的动物标本，如昆虫标本、小鸟羽毛等，让学生能够直观地观察和触摸。

3.观察记录单：为每个学生准备一份观察记录单，记录单上设计有观察项目、记录栏和问题思考区，方便学生记录观察到的动植物特征和自己的疑问。

4.分组材料：将学生分成小组，每组准备一套分类卡片，卡片上分别印有各种动植物的名称和特征，用于小组合作探究活动中的分类游戏。

七、教学过程

（一）趣味导入（结合教材课文内容“热闹的大自然”引入）

1.播放一段展示大自然中动植物生活场景的视频，视频中包含教材课文里提到的如森林里的大树、草地上的花朵