【基础卷】同步分层练习：四年级下册语文第3课《天窗》（含答案）.docxVIP

PAGE\*Arabic1

【基础卷】同步分层练习：四年级下册语文第3课《天窗》

一、积累与运用

1．下列各组词语中，加点字读音相同的一项是（）。

A．应和和平暖和 B．纤细纤维纤瘦

C．率领概率率先 D．宿舍住宿星宿

2．下列各组词语中，字形有误的一组是（）

A．锐利占卜 B．河摊蝙蝠

C．慰藉老鹰 D．闪烁霸气

3．《天窗》中能表达作者思想感情的句子是（）

A．于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。

B．小小的天窗是你唯一的慰藉。

C．总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

4．按要求填空。

（1）“端”的部首是，音序是；“那”共笔，第五笔是。

（2）写出意思相反的词。

低—里—后—

（3）填上表示动作的词语。

例：打篮球故事电视汽车

（4）按课文内容填空。

池草，山花，鱼出，鸟入。

（5）把句子补充完整。

春天来了，。

5．补充成语。

高林车水灯火

炊烟山水相闻

6．课文综合回顾。

《天窗》一文寓意深刻，是我国文学大师以自己的童年生活为题材写的一篇抒情散文。读了课文，我知道天窗的位置在，作者从和这两个特定的场景来写天窗给孩子们带来想象的欢乐。

7．照样子，发挥想象补充句子。

例：屋子里很黑。

屋子里黑得像地洞似的。

（1）教室里很静。

教室里静得。

（2）我的肚子很饿。

上完第三节课，我的肚子饿得。

（3）我的心情很紧张。

就要上台了，我的心情紧张得。

二、阅读与鉴赏

快乐阅读。

天窗（节选）

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！

晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

（作者：茅盾）

8．“你会看见带子似的闪电一瞥”中的“一瞥”的意思是。

9．下列不属于天窗给孩子们带来的乐趣的一项是（）

A．可以使想象锐利起来。 B．是晚上唯一的慰藉。 C．可以让大人讲故事。

10．选段中加点的“也许”能否删去？为什么？

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

11．课外阅读。

窗

我最喜欢从窗子里看外面的景物。

四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔。从窗口往外望去，一派江水，茫茫东去。早上雾很大，看不到对岸。中午却异常晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群鱼儿游过来，水中的玉盘破碎了，一会儿又合拢了。

五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江，江面平静得很，像面镜子。远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰，我还看到了黄鹤楼。大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮饺子一样。

六岁时，我又同爸爸坐火车到北京去。我又选择了靠窗子的座位。窗外是辽阔的华北平原。火车疾驰，铁路两边的树木飞快地向后倒退。晚上，火车的轮子唱着欢乐的歌曲。这时欣赏窗外的景色，更是别具风味，远处的灯火就像一朵朵金花、一颗颗金星，点缀着大地，构成一幅神奇的图画。

多少年过去了，但是我仍然喜欢倚着窗子向外看。窗外的美景吸引着我，常常引起我的遐想。透过窗户，我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友，我们分不开了。

（1）第2自然段是按照顺序写的。

（