2025年过程控制课程设计题目.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

课程设计任务书

指导教师李世涛

一、设计题目

1.单容水箱液位定制控制系统

二、设计目的

1）了解系统的工作原理。

2）通过课程设计培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。

3）通过设计使学生具有一定的计算能力、制图能力以及查阅手册、使用国家技术标准的能

力和一定的文字表达能力。

三、设计内容

1）熟悉控制系统的工艺流程；

2）控制系统各环节仪表的配置、选型及参数的确定，包括检测元件、变送器、调节器、执

行器、显示仪表等部分；

3）给出设计方案，画出仪表间的配接图。

4）设计总结及改进意见；

5）要参考资料；

6）编写说明书，内容不少于4000字。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

课程设计任务书

指导教师李世涛

一、设计题目

2.锅炉温度串级控制系统

二、设计目的

1）了解系统的工作原理。

2）通过课程设计培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。

3）通过设计使学生具有一定的计算能力、制图能力以及查阅手册、使用国家技术标准的能

力和一定的文字表达能力。

三、设计内容

1）熟悉控制系统的工艺流程；

2）控制系统各环节仪表的配置、选型及参数的确定，包括检测元件、变送器、调节器、执

行器、显示仪表等部分；

3）给出设计方案，画出仪表间的配接图。

4）设计总结及改进意见；

5）要参考资料；

6）编写说明书，内容不少于4000字。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

课程设计任务书

指导教师李世涛

一、设计题目

3.反应器的温度串级控制系统

二、设计目的

1）了解系统的工作原理。

2）掌握交流调压的工作原理和应用。

3）通过课程设计培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。

4）通过设计使学生具有一定的计算能力、制图能力以及查阅手册、使用国家技术标准的能

力和一定的文字表达能力。

二、设计目的

1）了解系统的工作原理。

2）通过课程设计培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。

3）通过设计使学生具有一定的计算能力、制图能力以及查阅手册、使用国家技术标准的能

力和一定的文字表达能力。

三、设计内容

1）熟悉控制系统的工艺流程；

2）控制系统各环节仪表的配置、选型及参数的确定，包括检测元件、变送器、调节器、执

行器、显示仪表等部分；

3）给出设计方案，画出仪表间的配接图。

4）设计总结及改进意见；

5）要参考资料；

6）编写说明书，内容不少于4000字。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

课程设计任务书

指导教师李世涛

一、设计题目

4.精馏塔提馏段的温度控制系统

二、设计目的