手术台就是阵地导学案.doc

手术台就是阵地导学案

TOC\o1-1\h\u4212一、学习目标 1

2797二、学习重难点 1

5508三、预习检测 2

16744四、中心思想 3

28083五、段落划分 4

24604六、写作手法 4

19832七、读文感知 5

30795八、经典语句解读 7

7436九、预习检测答案 8

一、学习目标

我们要深入理解课文内容，掌握文章主旨，明白手术台在特殊情境下所承载的深刻意义——它不仅是救死扶伤的场所，更是战士们坚守阵地、英勇斗争的象征。

通过学习本文，我们要感受白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端热忱的国际主义精神，体会其临危不惧、镇定自若、坚持不懈的优秀品质。

我们还要学习并运用课文中的描写手法，体会其生动、形象的表达效果，提高自己的阅读和写作能力。

二、学习重难点

重点之一是理解“手术台就是阵地”这一深层含义。这不仅仅是一个字面的比喻，它更象征着白求恩大夫坚守岗位、救死扶伤的崇高品质和国际主义精神。学生需要深入体会这种在特殊环境中，手术台如何成为医生战斗的阵地，以及这背后所蕴含的深刻意义。

难点之一是感受白求恩大夫的国际主义精神。这需要学生结合具体课文内容，理解白求恩在战火纷飞的年代，如何不顾个人安危，坚持在手术台上为伤员做手术的英勇事迹。这需要学生具备一定的历史背景和情感体验，以便更好地理解和感受白求恩大夫的崇高品质。

对于课文中的一些生字词和复杂句子，学生也需要进行重点学习和掌握。这包括正确读音、理解词义以及掌握句子结构等，以便能够流畅地阅读和理解课文内容。

为了加深对课文的理解，学生还需要通过朗读、讨论等方式，结合上下文和时代背景，对白求恩大夫的行为和品质进行深入分析和探讨。这有助于提升学生的阅读理解能力和批判性思维能力。

三、预习检测

一、填空题

1.《手术台就是阵地》一文讲述了________（谁）在________（什么地方）把________（什么）当作阵地，为伤员做手术的感人故事。

2.“手术台就是阵地”这句话的意思是手术台________，是一个________的阵地。

二、选择题

1.下列哪个词语最能描述白求恩大夫的工作态度？

A.敷衍了事

B.尽心尽力

C.马马虎虎

D.漠不关心

2.“白求恩大夫说：‘谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？’”这句话体现了白求恩大夫的什么品质？

A.自私自利

B.临危不惧

C.尽职尽责

D.胆小怕事

三、简答题

1.课文为什么把“手术台”称为“阵地”？

2.你从白求恩大夫身上学到了哪些品质？

四、中心思想

《手术台就是阵地》的中心思想是赞扬白求恩大夫毫不利己、专门利人、对工作极端负责、对同志极端热忱的高尚品德。课文将白求恩大夫的工作情况与当时紧张的战斗形势结合起来描写，用环境的危险有力地衬托出人物的高尚品质。文章讲述了在1939年的齐会战斗中，白求恩大夫不顾个人安危，把手术台当作阵地，在形势越来越危险的情况下，连续工作六十九个小时为伤员做手术的事迹，表现了白求恩大夫对工作极端负责任，对同志极端热忱的高尚品质，赞扬了白求恩大夫把中国人民的解放事业当成自己的事业的国际主义精神。

五、段落划分

第一自然段主要描述了事情的起因，即故事发生的背景。

第二自然段到第四自然段则详细叙述了白求恩大夫如何在形势越来越危急的情况下，以手术台为阵地，坚持为伤员进行手术的过程。这部分通过丰富的动作、语言和神态描写，生动地展现了白求恩大夫在恶劣的战争环境下忘我工作的情景。

最后，第五自然段交代了事情的结果。

六、写作手法

《手术台就是阵地》这篇课文采用了多种写作手法来增强表达效果，生动地描绘了白求恩大夫在战火纷飞的年代坚守手术台，为伤员救死扶伤的感人场景。

文章最显著的写作手法是比喻。将“手术台”比作“阵地”，这个比喻不仅形象地突出了手术台在战争环境中的重要性和特殊性，还生动地表现了白求恩大夫视手术为战斗，坚守岗位、救死扶伤的崇高品质。这个比喻既贴切又富有创意，给读者留下了深刻的印象。

文章还采用了环境描写和人物描写的手法。通过对战争环境的描绘，如“硝烟滚滚，弹片纷飞”，渲染出紧张、危急的气氛，使读者能够身临其境地感受到当时的战争形势。同时，通过对白求恩大夫的神态、动作和语言的细致描写，如“他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，扔在盘子里”，展现了他临危不惧、镇定自若的优秀品质。

文章还运用了顺序叙述的写作手法。按照“战斗打响”、“激烈进行”、“战斗结束”的顺序，有条不紊地叙述了白求恩大夫在齐会战斗中坚守手术台的事迹。这种顺序叙述的方式使得故事脉络清晰，情节连贯，有助于读者更好地理解故事的发展和人物的行为。

《手术台就是阵地》这篇课文运用了比