2025年辽师大版六年级下英语复习课件.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

辽师大版六年级下英语复习课件

一、教学内容

本节课我们将复习辽师大版六年级下册英语教材的第58单元。主

要内容包括：一般过去时态、现在进行时态、情态动词can的用法以

及描述人物和活动的相关词汇。

二、教学目标

1.能够熟练运用一般过去时态和现在进行时态描述过去和正在发

生的事情。

2.学会使用情态动词can表达能力，并运用相关词汇描述人物和

活动。

3.提高学生的听说读写综合运用能力，培养合作学习意识。

三、教学难点与重点

教学难点：一般过去时态、现在进行时态和情态动词can的运用。

教学重点：描述人物和活动的相关词汇及句型。

四、教具与学具准备

教师准备：PPT课件、黑板、卡片。

学生准备：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

利用PPT展示一组图片，让学生观察并讨论：Whatarethey

doing?引导学生用现在进行时态回答。

2.复习一般过去时态（10分钟）

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

1）教师展示一些图片，让学生用一般过去时态描述图片中的

动作。

2）学生分小组，互相提问并回答，巩固一般过去时态的用法。

3.复习情态动词can（10分钟）

1）教师提问：Whatcanyoudo?引导学生用can回答。

2）学生进行小组讨论，互相询问并回答：Canyou?Yes,I

can./No,Icant.

4.描述人物和活动（10分钟）

1）教师展示一些人物和活动的图片，引导学生用相关词汇描

述。

2）学生分小组，选择一张图片，互相描述图片中的人物和活

动。

5.随堂练习（10分钟）

教师发放练习题，要求学生用所学时态和词汇完成句子，巩固

所学知识。

教师邀请学生分享学习收获，针对学生的回答给予鼓励和指导。

六、板书设计

1.一般过去时态：主语+动词过去式

2.现在进行时态：主语+be动词(am/is/are)+动词现在分词

3.情态动词can：Can+主语+动词原形？

七、作业设计

1.作业题目：

a.根据图片，用一般过去时态描述图片中的活动。

b.根据图片，用现在进行时态描述图片中的人物。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

c.仿照例子，用情态动词can描述自己的能力。

2.答案：

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过图片和实践情景引入，让学生在轻松愉快的

氛围中复习了所学知识。但在课堂练习环节，部分学生对一般过去时

态和现在进行时态的运用仍不够熟练，需要加强练习。

2.拓展延伸：鼓励学生课后观察生活，用所学时态和词汇描述生

活中的场景，提高英语实