凝新聚力，育见未来（岗前培训）发言稿(1)(1)(1).docx

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幼儿园教职员工岗前培训发言稿

凝“新”聚力，“育”见未来

尊敬的各位领导，老师们：

大家好！今天我们欢聚一堂来进行我们的教职员工岗前培训。

教育是一场爱与被爱的修行，同为人师愿我们都能在此趟修行中成为孩子攀登知识高峰的人梯。

德国哲学家思贝尔斯曾说“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂”。教师的职责是教书育人，我们除了是知识的传播者，更不要忘以自己高洁而有趣灵魂去影响幼儿。师生是一场最美的遇见，你已正式开启为师的修行之路。愿你与孩子的每一个遇见都能相伴一程，怀念一生。

幼儿教师管理条例和日常行为规范

上班：上班不迟到、不早退、坚持出勤满。上班提前5-10分钟到岗换工装，按规定上班时间上午7:30下午1:50正式到岗接幼儿。

请假：请假需提前告知园领导准许方可，如果有病、事假则不享受满勤奖

遵守：严格遵守幼儿园的请假制度，中途离园要签写离园时间，并写明原因，请事假要提前一天，杜绝先斩后奏的现象

病假：病假要有病条，非必要事件不请假，无故旷工一次者罚款200元，三天以上按自动离职处理

二、幼儿教师日常行为规范

1、热情待人，彼此尊重，团结互助，能随时自如地运用礼貌用语，在幼儿面前对家长和同事能用尊称，对客人能主动招呼。严肃地对待每一次质量检测和评价

2、刻苦钻研业务，掌握并努力做到精通专业知识，认真学习教育理论，按教育教学规律办事。宽容地对待每一位学生

3、积极参加进修学习，不断充实新知识，总结新经验改进教学方法，不断提高教学水平和能力。加强基本功训练一专多能，提高自身素质，善思考，勤动手，勇探索。努力做好自己应做的各项教育教学工作

4、带班精神饱满，做到人到心到，聚精会神，不擅离岗位，不与人闲谈，不带个人情绪上岗。

5、自觉做好保教准备工作，大教具隔周准备，小教具隔日准备，不打无准备之仗，认真组织各项活动。

6、在一日活动中要充分发挥教师的主导作用及幼儿的主体作用，不随意更改保教计划，注重教育活动过程，促进每个幼儿在不同水平上的发展。

7、教态自然大方，亲切稳重，讲普通话，语言文明，说话轻声悦耳，对幼儿使用正面语言，减少不必要的口头禅。

8、举止大方，动作轻柔，坐、立、走姿势端正文雅。仪表端庄，服饰美观、轻便、整洁，便于工作。上班时不化妆，不留长指甲，不梳披肩发，不佩戴首饰，不穿高、中跟鞋和响底鞋，不穿奇装异服。要根据时间、场合、教育目的的需要来调节自己的外在形象。

9、做事认真，有始有终，按时完成工作任务。

10、保持周围环境整齐、清洁、优美，各种用品有固定存放的地方，用完后及时放回原处，不随便挪用别人的东西

三、教师工作制度

主班教师工作制度

1、按时完成各类班级及个人计划的制定，计划有重点，条理清晰，调整及时。(周计划、月计划、班级计划)

2、按时完成各类游戏(角色游戏、区角游戏)以及探索性主题活动的记录与反思，记录有内容、有分析

3、按时完成幼儿成长档案的文字、图片编写和收集，记录针对性体现幼儿成长过程以及不同阶段性的发展，

4、期末完成各类班级及个人总结，既反映实践又有所提升。(班级小结、专题小结)

进班前做好教学准备工作，做到教学内容与计划一致，教具准备充分

6、熟悉半日活动计划，重点清楚，全身心投入幼儿活动，不断改进教学形式、方法，及时按需要做好反思、整理工作。

7、教室环境创设体现“三化”

(1)教育化:根据教育要求及时变换，师生互动合作

(2)儿童化:环境符合幼儿年龄特征，互动性强

(3)艺术化:美观、富有艺术性

管理好所在班级财产，爱护公物8.无遗失，定期检查物品有无损坏，若损坏及时通报财产管理员。

教师做好交接班记录本的记录，晚班教师每日中午11:45进班做好交接班工作并指导保育员做好幼儿生活护理工作

10、教师做好交接班记录本的记录，晚班教师每日中午11:45进班做好交接班工作并指导保育员做好幼儿生活护理工作，实现保教与教育相结合。

11、结合多种形式细致、耐心地做好家长工作，不得与家长发生争吵。

12、与家长交流做到礼貌、真诚，与家长协力促进幼儿发展。

13、定期召开家长会，让家长了解班级学期活动内容安排以及幼儿的各类活动情况。

14、创建家园信息栏，向家长介绍国内外育儿信息、每周活动安排以及幼儿活动实况(以照片形式呈现，每次10张，每月更换1-2次)，并设置班级信箱，帮助家长树立正确地育儿观念，及时了解幼儿在园活动情况，体现符合幼儿特点和个体差异的教育措施

15、定期召开家长会，让家长了解班级学期活动内容安排以及幼儿的各类活动情况。

16、创建家园信息栏，向家长介绍国内外育儿信息、每周活动安排以及幼儿活动实况