老年保健与管理专业教学标准2025版（高等职业教育专科）.pdf

老年保健与管理专业教学标准（高等职业教育专科）

1概述

为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺应

健康养老行业数字化、网络化、智能化发展新趋势，对接新领域、新业态、新模式下老年保

健、老年健康照护等岗位（群）的新要求，不断满足养老服务领域高质量发展对高素质技能

人才的需求，推动职业教育专业升级和数字化改造，提高人才培养质量，遵循推进现代职业

教育高质量发展的总体要求，参照国家相关标准编制要求，制订本标准。

专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量，专业教学标准是开展专业教学的基本依

据。本标准是全国高等职业教育专科老年保健与管理专业教学的基本标准，学校应结合区域/

行业实际和自身办学定位，依据本标准制订本校老年保健与管理专业人才培养方案，鼓励高

于本标准办出特色。

2专业名称（专业代码）

老年保健与管理（520803）

3入学基本要求

中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力

4基本修业年限

三年

5职业面向

所属专业大类（代码）医药卫生大类（52）

所属专业类（代码）健康促进类（5208）

对应行业（代码）卫生（84）、社会工作（85）

保健调理师（4-10-04-01）、健康照护师（4-14-01-02）、

主要职业类别（代码）

健康管理师（4-14-02-02）

主要岗位（群）或技术领域老年保健、老年健康照护……

老年照护、失智老年人照护、老年康体指导、

职业类证书

医养个案管理……

1

6培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一

定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业

的职业精神和救死扶伤精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术

技能，具备职业综合素质和行动能力，面向老年健康服务行业的老年保健、老年健康照护等岗

位（群），能够从事老年人健康评估、健康照护、康复保健、康乐活动策划组织和养老机构管理

等工作的高技能人才。

7培养规格

本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升知识、能力、

素质，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，实现德智体美劳全面发展，总

体上须达到以下要求：

（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会

主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华

民族自豪感；

（2）掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握环境保护、安全防护、

质量管理等相关知识与技能，了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵守职业道德

准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；

（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语（英语等）、信息技术等

文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；

（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和

团队合作意识，学习1门外语并结合本专业加以运用；

（5）掌握老年人心理、生理等基础医学和康复保健知识，具有生命体征观察监测能力，

并能对异常情况做出初步判断和应急处理；

（6）能够熟练运用老年人常见保健技术，根据不同身体状况为老年人提供日常运动和康

复锻炼指导，提供保健调理、中医养生、心理慰藉等保健服务；

（7）掌握健康管理知识，为老年人提供慢性