写人作文的开头和结尾.ppt

作文的开头提起×××老师，同学们都会有说不完的话题。一想起她，我就不禁想起那一桩桩往事。（温暖的感觉）我有一个好朋友，他既是我的同学又是我的同桌，我们俩从小一起上学，一起回家，常常形影不离，感情非常深厚。他就是我们班很有名的——×××。（我的好朋友）一.开门见山法曹老师，这学期开学，当我第一次踏进五（2）班的教室，第一次见到你的时候，便被你那温和的神情感染了：白皙的脸庞上，一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气，加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉是那么温婉秀美、恬静聪慧。（我的老师）他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，但人长得很精神，又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。（我的作文老师）010201二.外貌描写法21我的好伙伴是×××，她长着浓浓的眉毛，水灵灵的大眼睛，高鼻梁，红嘴唇，胖乎乎的小脸非常招人喜爱。她是一个心地善良、乐于助人的孩子。他矮矮的个子，健壮的身体，一双眼睛充满了风趣与智慧。他就是我的小伙伴——×××他长着一张胖乎乎的脸，一对弯弯的浓眉下，镶嵌着一双圆溜溜的大眼睛，他就是我的小伙伴——×××！3二.外貌描写法三、语言描写法“病得那么严重，怎么会来呢？”“就是，还是上习吧！”“那可不一定。”“……”教室里乱成一团，大家都纷纷议论着，谁都知道，谢老师的女儿生病了，谢老师既要照顾生病的女儿，又要给我们上课，也累病了。“唉，这节课又上不成了！”我扫兴地摇摇头。“老师来了！”一个同学从门外跑进来，“老师来了！”“来—了？”我惊异地说，“他怎么可能来呢？”（我的妈妈）一阵咳嗽声把我从梦中惊醒，睁眼一看，啊，妈妈还没睡。我抬头看小闹钟，已经11点了，我赶紧催促妈妈：“您怎么还不睡，医生不让您多注意身体吗？”妈妈回过头来笑着对我说：“你快睡吧，明天还要上学。我改完了就睡。”说完，又埋头改起作业来。我的爸爸（过程片段采用语言描写法）爸爸准备给我检查作业。当他发现我的作业没有做完时，突然一拍桌子，冲着我吼道：“跟你说过多少遍了？这已经是第五次了！你到底是忘了还是存心不想做？说！”“忘了……”我吓得眼泪在眼眶里打转。“你这孩子怎么变成这样子了？”爸爸又大声喊到，“我看你是故意和我做对！你不想学就算了！我一天这么累，还得管你学习，你这孩子太不听话了，我再也不想管你了。以后你没有知识，看谁能瞧得起你！”爸爸一气之下，夺过我那未完成的作业本撕得粉碎。我终于忍不住了，在眼眶里转了半天的泪珠，“啪嗒啪嗒”地掉了下来。有人说，老师像园丁，用勤劳的双手为我们修枝剪叶；还有人说，老师似红烛，照亮了我们，燃烧了自己……我认为，老师是天底下最伟大最无私的人。人们常说，老师像园丁。但我觉得我们班的陈老师更像一本书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。12四、运用修辞法有这样一个故事：有一天，天气炎热，阳台上有两棵仙人掌，小仙人掌由于营养不良快撑不住了，大仙人掌便把自己的营养传送给了小仙人掌，最后，小仙人掌得到了养分，茁壮地成长，而大仙人掌却渐渐枯萎了。看了这个故事，我想：那大仙人掌不就像我们的老师吗？（奉献）“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”一支悠扬动听的歌飞入了我家窗口。此时，我的心情如波涛，似浪潮，久久不能平静，那是因为我想起了我们敬爱的班主任——刘老师。四.引用法01“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”每当我听到这首歌时，就会想到与妈妈在一起的情景。（世上只有妈妈好）“02“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，这句话用在我们同学李强身上真是恰如其分，因为他读书可勤奋了！STEP1STEP2STEP3赞美你啊！敬爱的王老师，您因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。我的老师，平凡的老师，闪光的老师！（闪光的老师）运用修辞法老师，您的是我前进的力量，它像明灯一样指示着我们的前进，它像甘泉一样熨贴着我的心灵。老师，谢谢您。（老师的眼睛）那迷人的晚霞是那么的美丽，春风吹来的好人好事还多着呢！乐于助人的“小雷锋”——×××同学就像是春风一样吹拂着同学们的心，大家都随着她加入到了学雷锋的活动中。白雪和我在学习上互相帮助，在生活上互相关心，我相信只要我们都好好珍惜这种友谊，我俩之间这棵友谊的长青树一定会永远茁壮成长。现在，我深深的懂得，老师为什么这样受人尊敬、爱戴，那是因为他们把全部的精力都放在学生们的身上，他们有着一颗无私的心。（无私的老师）啊！这就是我们的老师，她无私奉献了自己的一生。他是平凡的，又是伟大的，我爱我的老师，我更爱她那平凡之中显出的伟大。（平凡的人）二.主题升华法