标点符号的争吵课件.pptVIP

标点符号的争吵小教三班李雪

猜一猜这都是什么符号，。？！、......

标点符号的争吵一天，从书里传来了吵闹声，吵个不停的是一些标点符号。感慨号拄着拐杖直跺脚，小问号竖起大耳朵，芝麻粒一样的小顿号急的又蹦又跳。最先发言的是感慨号，她的嗓门就像锣鼓敲：“我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！”不服气的小问号连忙说：“哼，要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考？”小逗号说话头头是道，它和顿号一起反驳小问号：“要是我们不把句子断开，句子就会像一根长长的面条。”

、学问深的要算省略号，它的话总是那么深奥：“要讲我的作用吗......哼！不说大家也知道。”句号觉得自己水平高，它总爱最后作总结报告：“只有我才是文章的主角，没有我，话就说个没完没了。”大家争的不可开交，书把意见来发表：“你们都重要，少一个，文章也不会写的那样美妙！”

有感情的朗读课文，带着问题找答案1.课文中一共有几种标点符号？2.标点符号分别是什么？3.将自己不认识的生字做特殊标记4.分角色朗读课文

生字：zh?duòzhī拄跺芝luógǔbó锣鼓驳

认一认并组词拄跺芝锣鼓驳

观察图片发挥想象空间

————的感慨号，————的小问号，————的小顿号。————的小逗号，————的小句号，————的省略号。

填一填：1.写很长的句子时，中间要有停顿，有时就会用到〔〕，有时用到〔〕，一句话结束就要用〔〕来表示。2.如果有问题要发问，在句子结束时就要用〔〕来表示。3.如果要表达强烈的感情，在句子结尾时就要用〔〕来表示。4.如果想说好多话，没说完就要用〔〕来表示。

帮小朋友们找到家

，。？！......1.盛春苗生病了，今天没有来上课〔〕2.代洁说：“我要是能登上月球该有多好哇〔〕”3.冉进萍问：“咱们班今天谁没有来上课〔〕”4.袁月说：“天空的颜色蓝蓝的〔〕淡淡的〔〕像大海一样辽阔〔〕”

想一想：你想对文中的标点符号说些什么呢？

每个人都有自己的作用，是别人不可替代的，所以不要看不起别人，也不要妄自菲薄。团结的力量十分强大。

Byebye！！!