幼儿园小班语言教案《不怕冷的人》含反思.pptx

幼儿园小班语言教案《不怕冷的人》含反思xx年xx月xx日

目录CATALOGUE教学目标与要求教学内容与重点难点情境创设与激发兴趣听说读写综合训练游戏活动设计与实施课后作业布置及检查总结反思与改进方向

01教学目标与要求

让幼儿了解冬季寒冷的特点，以及人们在寒冷环境中工作和生活的情况。引导幼儿学习使用描述冬季和寒冷环境的词汇，如“寒冷”、“冰雪”、“北风”等。培养幼儿的语言表达能力和倾听习惯，鼓励他们用语言描述自己的感受和经历。知识技能目标

培养幼儿不怕冷、勇敢坚强的品质，激发他们对冬季户外活动的兴趣。让幼儿感受到冬季工作的辛苦和不易，懂得尊重和感激他人的劳动成果。通过故事、儿歌等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，增强他们的学习自信心。情感态度价值观

运用多种感官参与学习，如观察图片、听录音、模仿动作等，提高幼儿的学习兴趣和效果。鼓励幼儿与同伴交流分享，促进他们的语言发展和社交能力的提高。采用情境教学法，创设与主题相关的情境，帮助幼儿更好地理解和掌握知识。学习策略与方法

在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和手段是否适合幼儿的发展水平和兴趣特点，及时调整和改进教学策略。在活动结束后，教师应组织幼儿进行自我评价和同伴评价，了解他们对活动的感受和收获，以便更好地指导今后的教学活动。同时，教师也应对自己的教学进行反思和总结，不断提高自己的专业素养和教学能力。反思与自我评价

02教学内容与重点难点

《不怕冷的人》是一篇以冬季为背景，描述人们在寒冷环境中工作、生活的短文。文章中通过描绘不同职业的人在寒冷天气中的表现，展现了他们坚韧不拔、勇于挑战的精神风貌。通过学习本文，幼儿将能够了解到在寒冷环境中工作的人们的辛苦和付出，培养尊重劳动、珍惜劳动成果的意识。教材内容简介

寒冷、工作、精神、挑战、劳动等。重点词汇有的人在寒冷的天气里工作，他们不怕冷，很有精神；我们要学习他们勇于挑战的精神，珍惜劳动成果。重点句型重点词汇及句型

幼儿对寒冷天气的认知和理解可能有限，需要通过图片、视频等直观手段加以辅助。难点一利用多媒体教学资源，展示寒冷天气的场景和人们的工作状态，帮助幼儿形成直观印象。解决方法幼儿对于不同职业的工作内容和特点可能不太了解，需要教师进行引导和讲解。难点二通过角色扮演、情境模拟等游戏化教学手段，让幼儿亲身体验不同职业的工作特点，加深对职业的认知和理解。解决方法难点剖析及解决方法

拓展延伸内容了解更多在寒冷环境中工作的人们的故事，如边防战士、环卫工人等。组织幼儿进行以“寒冷中的温暖”为主题的绘画、手工制作等活动，表达对在寒冷天气中工作的人们的敬意和感谢。引导幼儿思考如何在日常生活中做到节约资源、保护环境，为减轻环卫工人的工作负担贡献自己的力量。

03情境创设与激发兴趣

通过讲述一个简短的故事，如《冬天里的小勇士》，引出不怕冷的人的主题。故事导入歌曲导入谈话导入播放一首与主题相关的歌曲，如《雪绒花》，营造冬天的氛围，激发幼儿的兴趣。与幼儿谈论冬天的感受和经历，引出不怕冷的人的话题。030201导入新课方式选择

03利用多媒体资源播放相关的视频或幻灯片，让幼儿更加直观地了解不怕冷的人的形象和故事。01展示冬天的衣物向幼儿展示羽绒服、棉鞋、手套等冬天穿的衣物，让幼儿了解冬天的保暖措施。02展示不怕冷的人的图片向幼儿展示在寒风中工作的人们，如交警、环卫工人等，让幼儿了解他们的工作环境和精神面貌。实物或图片辅助展示

向幼儿提问，如“你们知道为什么这些人不怕冷吗？”“他们在冬天里是怎样工作的？”等，引导幼儿思考并回答问题。提出问题鼓励幼儿分享自己在冬天的经历和感受，以及所了解的关于不怕冷的人的故事和事迹。鼓励分享组织幼儿进行小组讨论或全班交流，分享彼此的看法和感受，促进幼儿之间的互动和合作。互动交流提问互动交流环节

通过角色扮演、情境模拟等方式，让幼儿扮演不怕冷的人，表达他们的感受和想法。创设表达情境给予幼儿充分的时间和空间，鼓励他们自由表达自己的见解和感受，不要打断或限制他们的发言。鼓励自由表达对于幼儿的表达给予积极的反馈和评价，肯定他们的进步和表现，增强他们的自信心和表达欲望。积极反馈激发幼儿表达欲望

04听说读写综合训练

通过讲述与《不怕冷的人》主题相关的故事，引导幼儿听后回答相关问题，培养幼儿的听力理解能力。教师发出与寒冷、保暖等相关的指令，让幼儿听后迅速做出相应的动作，锻炼幼儿的听觉反应能力。听力理解能力培养听指令做动作听故事并回答问题

描述寒冷感觉鼓励幼儿用语言表达自己在寒冷天气中的感受，如“我觉得很冷”、“我的手都冻僵了”等。讲述抗寒经历引导幼儿分享自己在寒冷天气中是如何保暖的，以及曾经经历过的有趣或难忘的抗寒经历。口语表达能力提升

阅读绘本并讨论选择适合小班幼儿的与《不怕冷的人》主题相关的绘本，引导幼儿阅读后围绕主