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课件执教者白兴娟
授课背景
创造性课堂项目式学习
白老师致力于打造生动活泼的课堂环境，通过多种教学方法激发她鼓励学生参与实践活动，将课堂知识与现实生活联系起来，培
学生学习兴趣。养学生的动手能力和解决问题的能力。
教学理念
启发思维注重实践因材施教
鼓励学生独立思考，积极探索，培养将理论知识与实际应用相结合，提升根据学生的个体差异，制定不同的教
批判性思维能力。学生的实践能力和解决问题的能力。学策略，帮助每个学生都能获得最佳
的学习体验。
授课风格
生动活泼循循善诱寓教于乐
用充满激情的语言和丰富多彩的教学善于引导学生思考，鼓励他们积极参将枯燥的知识融入有趣的活动中，让
手段，吸引学生的注意力，激发他们与课堂讨论，帮助他们理解知识，提学生在玩乐中学习，体会学习的乐趣
的学习兴趣。升学习能力。。
课程设计思路
目标明确
1
明确教学目标，为学生制定可行且有效的学习计划。
内容精炼
2
精选教学内容，突出重点，避免冗长乏味，提高学习效率。
形式多样
3
采用互动式教学，包括小组讨论、案例分析和游戏等，提升学习兴趣
。
评估灵活
4
采用多种评估方式，如课堂提问、作业完成和项目展示，全面了解学
生学习情况。
课前准备
备课布置预习教室环境
认真研读教材,确定教学目标和重点难点,布置适当的预习任务,引导学生提前了解布置好教室环境,营造良好的学习氛围,
编写教案,准备教学资源,例如课件、视相关知识,为课堂学习做好准备。为学生提供舒适的学习场所。
频、图片等。
课中控制节奏
预设时间
每个环节预留充足时间，防止拖堂或仓促结束。
观察学生
根据学生理解程度调整节奏，灵活把握课堂进度。
及时反馈
及时对学生的学习情况进行反馈，确保教学目标达成。
巧用多媒体
白老师擅长运用多媒体教学手段，丰富课堂内容，提高教学效率。她使用各
种软件和工具，例如动画、视频、音频等，使课堂更加生动有趣，并帮助学
生更好地理解抽象概念。
例如，在讲解历史事件时，她会播放相关的视频，让学生更直观地感受到历
史的进程。在教授数学公式时，她会制作动画演示，帮助学生理解公式的推
导过程。
互动环节设计
问题引导小组合作游戏趣味
设置开放式问题，鼓励学生积极思考，引将学生分成小组，进行案例分析、角色扮
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