闽教版信息技术六年级下册《第一单元 人工智能基础：体验人机互动 2 操控键盘比车速》说课稿.docx

闽教版信息技术六年级下册《第一单元人工智能基础：体验人机互动2操控键盘比车速》说课稿

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课设计以“闽教版信息技术六年级下册《第一单元人工智能基础：体验人机互动2操控键盘比车速》”为主题，围绕课本内容，以学生为主体，通过游戏化的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握键盘操作技巧，提高打字速度，培养信息素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新的能力。通过实操练习，学生能够了解键盘布局，掌握正确的打字姿势和指法，提升信息处理效率；同时，通过比车速游戏，激发学生探索人工智能的兴趣，培养解决问题的能力，增强合作意识和创新精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生已具备基本的计算机操作知识和初步的打字基础，能够进行简单的文字输入和基本指令操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程普遍感兴趣，好奇心强，喜欢动手实践。他们在学习上表现出较强的操作能力和逻辑思维能力，但学习风格各异，有的学生擅长通过观察模仿学习，有的则偏好通过游戏和竞赛激发学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对键盘布局不熟悉，导致操作不熟练；部分学生可能因为打字姿势不正确而影响打字速度和准确性；此外，学生在游戏过程中可能会遇到策略选择上的困惑，需要教师及时引导和帮助。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、键盘、鼠标

-课程平台：闽教版信息技术教学平台

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、练习题库

-教学手段：演示教学、小组合作、游戏化教学

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“键盘操作和打字速度”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何提高打字速度？”“正确的打字姿势有哪些？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解键盘操作和打字速度的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解键盘操作和打字速度的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事讲述一位打字高手的故事，引出“操控键盘比车速”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解键盘布局、指法、打字速度等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“打字速度比赛”活动，让学生在游戏中掌握键盘操作技巧。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“打字速度比赛”，体验键盘操作和打字速度的重要性。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解键盘操作和打字速度的知识点。

实践活动法：设计“打字速度比赛”活动，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解键盘操作和打字速度的知识，掌握实际操作技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“操控键盘比车速”课题，布置适量的课后作业，如“练习指法”、“记录自己的打字速度”等。

提供拓展资源：提供与键盘操作和打字速度相关的拓展资源（如打字软件、教程网站等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的键盘操作和打字速度的知识和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-打字软件介绍：介绍几种适合小学生使用的打字软件，如金山打字通、微软办公软件中的Word等，这些软件通常包含打字练习、打字游戏等多种功能，能够