2025年部编版道德与法治九年级2.1《创新改变生活》说课稿.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

部编版道德与法治九年级2.1《创新改变生活》说课稿

一.教材分析

部编版道德与法治九年级2.1《创新改变生活》这一课，主要让学生了解创新

的重要性，认识到创新对生活的改变。通过学习，让学生懂得在生活中要勇于创新，

善于创新，将创新应用于生活中，从而提高生活品质。教材通过生动的案例，深入

浅出地阐述了创新的魅力和作用。

二.学情分析

九年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，对于生活中的现

象有自己的看法。但创新意识、创新能力还需要进一步培养。因此，在教学过程中，

要关注学生的兴趣，激发学生的创新潜能，引导学生学会在生活中发现问题、解决

问题。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解创新的概念，认识到创新对生活的改变；培

养学生在生活中发现问题的能力，以及运用创新方法解决问题的能力。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生独立思考、

合作探究的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对创新的兴趣，培养学生的创新意识，

使学生认识到创新的重要性，树立勇于创新、善于创新的理念。

四.说教学重难点

1.重点：创新的概念，创新对生活的改变。

2.难点：如何激发学生的创新意识，培养学生在生活中发现问题、解决

问题的能力。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、小组合作法等。

2.教学手段：多媒体课件、案例材料、讨论题目等。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示一组创新产品图片，引导学生关注创新，激发学

生对创新的兴趣。

2.案例分析：呈现教材中的案例，让学生了解创新对生活的改变，分析

案例中的创新点。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

3.小组讨论：让学生结合自己的生活，讨论生活中存在的問題，以及如

何运用创新方法解决问题。

4.分享与交流：邀请学生分享自己的创新想法，让其他学生借鉴和学习。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生认识到创新

的重要性，激发创新意识。

6.课后作业：布置一道创新实践作业，让学生将所学内容运用到生活中。

七.说板书设计

板书设计如下：

创新改变生活

1.创新的概念

2.创新对生活的改变

3.创新的方法与途径

4.创新实践

八.说教学评价

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，评价学生

的参与度。

2.学生创新能力：通过课后作业、小组讨论等环节，评价学生在生活中

的创新实践能力。

3.学生情感态度：观察学生在课堂上的态度，评价学生对创新的兴趣、

认识和理念。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的兴趣，充分发挥学生的主体作用，引导学生

独立思考、合作探究。同时，教师要善于激发学生的创新潜能，培养学生的创新意

识，使学