2024年高考生物二轮复习实验板块综合练.docVIP

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[试验板块综合练]

1．(2024·江苏常州田家炳中学调研)如图是生物膜的流淌镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道，具有离子选择性。请细致视察图示回答有关问题：

(1)许多探讨成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有[]__________________。

(2)对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2＋汲取明显削减，但K＋、C6H12O6的汲取不受影响，最可能的缘由是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2＋的[]____________的活动。

(3)柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将汲取的盐分排出，是强耐盐植物。柽柳从土壤中汲取无机盐是主动运输还是被动运输？请设计试验加以证明。

①试验步骤：

第一步：取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗，放入相宜浓度的含有Ca2＋、K＋的溶液中。

其次步：甲组赐予正常的呼吸条件，乙组_______________________________________。

第三步：______________________________________________。

②试验结论：

a．若两组植株对Ca2＋、K＋的汲取速率相同，说明______________________________；

b．________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

解析：(1)许多探讨成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”，这一事实充分证明组成细胞膜的主要成分中有[甲]磷脂分子，磷脂分子为脂质。(2)对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后，Ca2＋汲取明显削减，但对K＋、C6H12O6的汲取不受影响，说明不受能量的限制，证明该毒素抑制了转运Ca2＋的[乙]载体蛋白的活动。(3)①依据试验目的，主动运输和被动运输的主要区分是是否须要ATP，故ATP(细胞呼吸条件)为自变量，汲取速率为因变量。甲组赐予正常的呼吸条件，乙组抑制有氧呼吸。一段时间后测定两组植株根系对Ca2＋、K＋的汲取速率。②若两组植株对Ca2＋、K＋的汲取速率相同，说明都不须要ATP，为被动运输。若两组植株对Ca2＋、K＋的汲取速率表现为甲组明显大于乙组，则说明须要ATP，为主动运输。

答案：(1)甲磷脂分子(2)乙载体蛋白

(3)①完全抑制有氧呼吸一段时间后测定两组植株根系对Ca2＋、K＋的汲取速率②a.柽柳从土壤中汲取无机盐是被动运输b．若乙组汲取速率明显小于甲组的汲取速率，则说明柽柳从土壤中汲取无机盐的方式是主动运输

2．(2024·辽宁省试验中学期末)下图是探究绿色植物光合作用速率的试验示意图，该装置放在20℃环境中。试验起先时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量须要调至0.6mL的读数，才能使水滴维持在X的位置。据此回答下列问题：

(1)若以释放出的氧气量来代表净光合作用速率，该植物的净光合作用速率是________mL/h，测定该净光合速率应当在光下进行，缘由是________________________________________________，其中的碳酸氢钠缓冲液的作用是__________________________，假如要测定实际光合速率还要在________测定呼吸速率。

(2)假如在该植物的叶片上涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，这一做法主要限制光合作用的________反应阶段。

(3)假如在原试验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0.6mL读数，在另一相同试验装置中，若只将温度提升至30℃，针筒容量须要调至0.8mL读数，才能使水滴维持在X的位置上。比较两个试验可以得出什么结论？____________________________。

(4)为了防止无关变量对试验结果的干扰，本试验还应设置比照试验，比照组试验装置与试验组的区分是__________________________________________________。

解析：(1)试验起先时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量须要调至0.6mL的读数，才能使水滴维持在X的位置。若以释放出的氧气量来代表净光合作用速率，该植物的净光合作用速率是(0.6－0.2)×2＝0.8(mL/h)。因在光下，植物同时进行光合作用和呼吸作用，测定