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2025年学校园欺凌专项治理阶段性工作总结(2)

一、工作目标与任务完成情况

(1)2025年，我校针对校园欺凌专项治理工作制定了明确的目标，旨在构建和谐、安全的校园环境。通过开展系列宣传教育活动，提高了师生对校园欺凌的认识，确保了全校师生能够积极参与到防治工作中。在任务完成情况方面，我们共开展了20场专题讲座，覆盖全体师生，累计参与人数达到6000人次。此外，我们还对全校学生进行了心理健康测评，发现并干预了50起潜在欺凌风险案例，有效降低了校园欺凌事件的发生率。

(2)在具体措施方面，我们成立了校园欺凌防治工作领导小组，明确了各部门的职责分工，形成了齐抓共管的良好局面。同时，我们建立了校园欺凌举报机制，设立了24小时举报电话和匿名信箱，确保了学生能够及时、有效地举报欺凌行为。据统计，自工作开展以来，共收到举报线索30余条，均得到了及时处理。此外，我们还对欺凌者和受害者进行了心理辅导和关爱，帮助他们走出心理阴影，恢复正常生活。

(3)在工作成效方面，校园欺凌事件发生率较去年同期下降了30%，学生满意度达到了85%。以一起典型案例为例，一名遭受欺凌的学生在匿名举报后，学校迅速介入调查，并对涉事学生进行了严肃处理。同时，学校还为学生提供了心理咨询服务，帮助其克服心理障碍。该案例的成功处理，充分体现了我校在校园欺凌防治工作中的决心和成效。

二、工作措施与方法实施效果

(1)在实施校园欺凌专项治理过程中，我校采取了多项措施，包括加强师生培训、完善规章制度和开展定期巡查。针对师生培训，我们组织了5次专题培训，覆盖全体教师和部分学生代表，培训效果评估显示，90%的参训教师表示对校园欺凌的认识和应对能力有所提升。在规章制度方面，我们修订了《学生行为规范》和《教师行为准则》，明确了校园欺凌的界定和处理流程。定期巡查方面，学校每月开展两次校园巡查，及时发现并处理潜在的欺凌风险，巡查记录显示，近一年内共发现并处理欺凌事件10起。

(2)为提高防治效果，我校引入了心理辅导和干预机制。通过设立心理咨询室，配备了专业心理咨询师，为受欺凌学生提供心理疏导和辅导服务。据统计，过去一年内，心理咨询室接待了200余名学生，其中80%的学生在咨询后表现出积极的心理变化。此外，我们还开展了家长培训，引导家长正确认识和处理校园欺凌问题，家长培训参与率达到95%，家长满意度达到90%。以一个具体案例为例，一名受欺凌的学生在家长和学校的共同努力下，心理状态得到了显著改善。

(3)在技术手段方面，我校利用校园监控系统对校园公共区域进行实时监控，确保及时发现并制止欺凌行为。同时，我们引入了校园欺凌监测系统，通过数据分析，每月对校园欺凌风险进行评估。系统显示，校园欺凌事件的发生率在过去一年内下降了25%。此外，我们还通过校园广播、宣传栏等渠道，广泛宣传校园欺凌的危害和防治知识，提高了师生的防范意识。通过这些措施，校园欺凌现象得到了有效遏制，校园环境更加和谐稳定。

三、存在问题与改进措施

(1)在校园欺凌专项治理工作中，尽管取得了一定的成效，但仍存在一些问题。首先，部分学生对校园欺凌的认识不足，导致在遭遇欺凌时无法及时寻求帮助。数据显示，有20%的学生表示对校园欺凌的定义和理解存在模糊。其次，部分教师对校园欺凌的处理方式不够专业，影响了处理效果。例如，在处理一起欺凌事件中，由于教师缺乏专业指导，导致受害者未能得到充分的心理支持。

(2)针对这些问题，我校计划采取以下改进措施。一是加强学生教育，通过班会、讲座等形式，提高学生对校园欺凌的认识和防范意识。例如，计划在未来一年内开展10场校园欺凌主题班会，覆盖所有班级。二是提升教师的专业能力，通过组织教师培训，提高教师对校园欺凌的识别和处理能力。例如，计划每学期开展2次教师培训，确保教师能够正确应对校园欺凌事件。

(3)此外，为了更好地应对校园欺凌问题，我校还将优化举报机制，鼓励学生和家长积极参与监督。我们将设立专门的心理辅导热线，为学生提供24小时心理支持。同时，加强家校沟通，定期召开家长会，共同探讨校园欺凌防治策略。以一起学生自杀未遂事件为例，由于及时的心理干预和家校合作，该学生得到了有效帮助，避免了悲剧的发生。这些改进措施的实施，将有助于提升我校校园欺凌防治工作的整体水平。

四、下一步工作计划与展望

(1)针对未来校园欺凌专项治理工作，我校制定了以下工作计划。首先，将进一步完善校园欺凌防治体系，建立长效机制。这包括定期更新《学生行为规范》和《教师行为准则》，确保校园欺凌防治工作与时代发展同步。其次，计划在未来两年内，对全体教师和学生进行至少两次的校园欺凌防治知识培训，以期提高全校师生的防范意识和能力。以近期的教师培训为例，通过培训，85%的教师表示对校园欺凌的认识和应对能力有了显著提升。

(2)在技