第1课 自主选择课余生活 第二课时（优质说课稿）2024-2025学年统编版《道德与法治》五年级上册.docx

第1课自主选择课余生活第二课时（优质说课稿）2024-2025学年统编版《道德与法治》五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课自主选择课余生活第二课时（优质说课稿）2024-2025学年统编版《道德与法治》五年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《道德与法治》五年级上册第1课“自主选择课余生活”第二课时。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生已经掌握了基本的社会交往规则和自我保护意识，本节课将在此基础上，引导学生如何自主选择适合自己的课余活动，培养学生的兴趣爱好，提高生活质量。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）社会责任感，引导学生认识到课余生活对个人成长的重要性；2）自主发展能力，通过选择和参与课余活动，提升学生的自我管理能力和决策能力；3）文化理解与传承，鼓励学生探索传统文化，增强文化自信；4）审美情趣，培养学生对美好生活的追求和审美能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解自主选择课余生活的重要性，认识到课余活动对个人全面发展的影响。

②引导学生学会分析自己的兴趣和特长，能够结合自身实际情况，自主选择合适的课余活动。

2.教学难点，

①帮助学生克服选择恐惧，学会权衡利弊，做出符合个人成长需求的决策。

②引导学生正确处理课余活动与学习、生活的关系，实现全面发展而不影响学业。

③培养学生的团队合作意识，在参与集体课余活动中，学会与他人沟通、协作。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《道德与法治》五年级上册相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同课余活动的图片和短视频，帮助学生直观了解。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，让学生在讨论中分享和交流课余生活选择的经验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自主选择课余生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时喜欢参加哪些课余活动？为什么？”

展示一些关于学生参与课余活动的图片或视频片段，让学生初步感受课余生活的丰富性和多样性。

简短介绍自主选择课余生活的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自主选择课余生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自主选择课余生活的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解自主选择课余生活的定义，包括其主要目的是为了培养学生的兴趣爱好、提高生活质量。

详细介绍自主选择课余生活的组成部分，如兴趣爱好、特长发展、社交互动等。

3.自主选择课余生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自主选择课余生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自主选择课余生活案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自主选择课余生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自主选择课余生活提升自己。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自主选择课余生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自主选择课余生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自主选择课余生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自主选择课余生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自主选择课余生活对个人成长的价值，鼓励学生根据自己的兴趣和特长，积极选择适合自己的课余活动。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自主选择课余生活的短文或报告，内容包括自己选择的课余活动、参与过程中的收获和感悟等。

要求学生在课后与家长分享自己的课余生活选择，并讨论如何更好地平衡学习与课余活动。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-课外阅读推荐：《小学生课余生活指导手册》和《兴趣与特长培养指南》等书籍，这些书籍可以帮助学生了解更多的课余活动种类和培养兴趣的方法。

-课外活动案例库：收集整理一些成功的学生课余活动案例，包括艺术、体育、科技等领域的优秀事迹，供学生参考和学习。

-社区资源：联系当地社区