Unit 4 My home A Lets talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit4MyhomeALetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4MyhomeALetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

设计意图

本课为PEP版英语四年级上册Unit4MyhomeALetstalk部分，旨在通过本节课的学习，让学生掌握关于家庭和家庭成员的英语表达，提高学生的口语交际能力。通过创设真实的语言环境，激发学生的学习兴趣，培养学生的听、说、读、写综合语言运用能力。

核心素养目标

培养学生英语学习的兴趣和自信，提高跨文化交际意识，通过本课学习，学生能够运用所学词汇和句型描述家庭成员和家居环境，增强语言实践能力，同时培养良好的学习习惯和合作精神，为今后英语学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生在英语学习方面已有一定的积累，掌握了26个字母及基本的拼读规则，能够识别和书写一些简单的单词。在之前的学习中，学生已接触过家庭成员的词汇，如“mother”、“father”、“sister”、“brother”等，以及一些表示地点的词汇，如“bedroom”、“kitchen”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，尤其对英语口语表达有较高的学习热情。学生的英语学习能力和学习风格各异，有的学生善于模仿，有的学生善于思考，有的学生则更注重实际操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在发音上可能存在困难，如区分清辅音和浊辅音、长元音和短元音等。在词汇记忆方面，学生可能对一些不规则变化的词汇感到困惑。此外，学生在口语表达时，可能会因为语法结构掌握不牢固而出现错误，需要教师及时指导和纠正。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有PEP版英语四年级上册教材，包含本节课的对话文本和练习题。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如家庭照片、家庭成员的图片，以及与家居环境相关的图表和视频，以丰富教学情境。

3.教学工具：使用多媒体设备展示教学内容，包括PPT或白板，以辅助教学。

4.教室布置：设置互动讨论区，摆放座椅以便于小组活动，确保教学环境舒适，便于学生参与课堂活动。

教学过程

1.导入新课

（教师）：Goodmorning,class!Today,wearegoingtolearnaboutourhomes.Doyouknowwhatahomeis?Showmeyourhome.(学生展示自己的家庭照片或描述自己的家)

（教师）：Thatsgreat!Ahomeiswherewelivewithourfamilies.Inthislesson,wewilllearnaboutdifferentfamilymembersandtheirrooms.Areyouready?Letsstart!

2.预习新课

（教师）：Beforewebegin,pleasetakeoutyourtextbooksandopentopage78.Letsreadthetitleofthelesson:MyHome.Now,Iwillaskyousomequestionsaboutthetitle.Whocantellmewhathomemeans?

（学生回答）

（教师）：Good!Ahomeisaplacewherewelive.Now,letsreadthefirstpartofthelessontogether.Payattentiontothenewwordsandphrases.

（学生朗读课文）

3.学习新课

（1）词汇教学

（教师）：Now,letslearnsomenewwordsandphrasesaboutfamilymembersandrooms.Pleaselistencarefullyandrepeatafterme.

-mother

-father

-sister

-brother

-bedroom

-kitchen

-livingroom

-bathroom

（学生跟读）

（教师）：Now,letspracticethesewords.Pleaseworkinpairsanda